Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo

METODOLOGÍA DE TRABAJO
TABLA 4 – Descripción de los Estilos de Aprendizaje por categorías
Variable
Estadística Estilo de Aprendizaje
frec.-% (num.) activo reflexivo teórico pragmático
SEXO
media (dp) 9,63 ( 3,44 ) 12,58 ( 3,34 ) 10,3 ( 3,45) 9,95 ( 3,56)
femenino 83,1% ( 403 ) grado de 48,2% 62,9% 51,5% 49,8%
comportamiento
media (dp) 10,2 ( 3,12 ) 12,3 ( 3,95 ) 9,45 ( 3,26) 9,9 ( 3,34 )
masculino 16,9% ( 82 ) grado de 51,0% 61,5% 47,3% 49,5%
comportamiento
EDAD
media (dp) 9,56 ( 3,38 ) 12,48 ( 3,45 ) 10,19 (3,47) 9,94 ( 3,51)
25 anos 16,9% ( 82 ) grado de 52,8% 64,0% 49,7% 49,8%
comportamiento
TITULACION
media (dp) 10,4 ( 3,37 ) 12,32 ( 2,92 ) 10 ( 3,14 ) 9,74 ( 3,39)
Arquitectura 26,8% ( 130 ) grado de 52,0% 61,6% 50,0% 48,7%
comportamiento
media (dp) 9,44 ( 3,43 ) 12,73 ( 3,74 ) 10,32 ( 3,49) 9,95 ( 3,54)
Derecho 22,5% ( 109 ) grado de 47,2% 63,7% 51,6% 49,8%
comportamiento
media (dp) 8,86 ( 3,2 ) 12,16 ( 3,58 ) 9,69 ( 3,6) 9,93 ( 3,44)
Farmacia 20,2% ( 98 ) grado de 44,3% 60,8% 48,5% 49,7%
comportamiento
media (dp) 9,93 ( 3,39 ) 12,82 ( 3,57 ) 10,48 ( 3,5) 10,12 (3,69 )
Pedagogía 30,5% ( 148 ) grado de 49,7% 64,1% 52,4% 50,6%
comportamiento
CURSO
media (dp) 9,8 ( 3,48 ) 12,1 ( 3,4 ) 10,2 ( 3,56 ) 9,9 ( 3,62 )
1ª año 54,2% ( 263 ) grado de 48,9% 60,3% 51,0% 49,3%
comportamiento
media (dp) 9,7 ( 3,3 ) 13,1 ( 3,43 ) 10 ( 3,2 ) 10,5 ( 3,41 )
4ª-5ª año 45,8% ( 222 ) grado de 48,3% 65,5% 50,0% 52,5%
comportamiento
dp - desviación típica; grado de comportamiento = (puntuación obtenida / puntuación máxima) x 100; num -
número de sujetos; frec – frecuencia.
FUENTE: Datos de la investigación.
Para dar respuesta a las cuestiones de la investigación fueron realizados
diferentes cruzamientos de variables. Cada una de las variables fue
desmembrada en subgrupos y relacionada con los Estilos de Aprendizaje,
como indica la tabla 2:
• Sexo: femenino y masculino
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