Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo

TABLA 18 – Titulación X Sexo para la Metacognición
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Variable Estadística Estrategia Metacognitiva
TITULACIÓN SEXO frec.-% (num.) conciencia control autopoiesis
media (dp) 3,67 ( 0,544 ) 3,3 ( 0,519 ) 3,52 ( 0,502 )
femenino 81,1% ( 107 )
grado de 73,5% 66,0% 70,4%
Arquitectura
comportamiento
media (dp) 3,83 ( 0,447 ) 3,53 ( 0,526 ) 3,68 ( 0,446 )
masculino 18,9% ( 25 )
grado de 76,7% 70,7% 73,5%
comportamiento
media (dp) 3,77 ( 0,567 ) 3,43 ( 0,644 ) 3,68 ( 0,604 )
femenino 67% ( 73 )
grado de 75,4% 68,7% 73,6%
Derecho
comportamiento
media (dp) 3,71 ( 0,508 ) 3,34 ( 0,693 ) 3,68 ( 0,511 )
masculino 33% ( 36 )
grado de 74,1% 66,7% 73,6%
comportamiento
media (dp) 3,75 ( 0,621 ) 3,48 ( 0,551 ) 3,68 ( 0,575 )
femenino 79,8% ( 79 )
grado de 75,1% 69,7% 73,5%
Farmacia
comportamiento
media (dp) 3,7 ( 0,54 ) 3,38 ( 0,6 ) 3,75 ( 0,415 )
masculino 20,2% ( 20 )
grado de 74,1% 67,7% 74,9%
comportamiento
media (dp) 3,92 ( 0,499 ) 3,54 ( 0,631 ) 3,82 ( 0,539 )
femenino 97,4% ( 148 )
grado de 78,4% 70,8% 76,3%
Pedagogía
comportamiento
media (dp) 3,98 ( 0,369 ) 3,65 ( 0,416 ) 3,88 ( 0,388 )
masculino 2,6% ( 4 )
grado de 79,6% 72,9% 77,5%
comportamiento
dp – desviación típica; grado de comportamiento = (puntuación obtenida / puntuación máxima) x
100; num – número de sujeitos; frec – frecuencia.
FUENTE: Datos de la investigación.
200