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Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo

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6 o Enseñar la comprensión<br />

ANEXOS EN ESPAÑOL<br />

◊ La comprensión es al mismo tiempo medio y fin de la com<strong>un</strong>icación humana.<br />

Sin embargo, la educación para la comprensión está ausente de la enseñanza.<br />

El planeta necesita, en todos los sentidos, de comprensión mútua.<br />

Considerando la importancia de la educación para la comprensión, en todos los<br />

níveles educativos y en todas las edades, el desarrollo de la comprensión pide<br />

la reforma de las mentalidades. Esta debe ser la obra para la educación del<br />

futuro.<br />

◊ La comprensión mútua entre los seres humanos, sea próximos, sea extraños,<br />

es de aquí en adelante vital para que las relaciones humanas salgan de su<br />

estado bárbaro de incomprensión.<br />

◊ De ahí procede la necesidad de estudiar la incomprensión a partir de sus<br />

raíces, sus modalidades y sus efectos. Este estudio es tanto más necesario<br />

porque enfocaría no los síntomas, sino las causas del racismo, de la xenofobia,<br />

del desprecio. Constituiría, al mismo tiempo, <strong>un</strong>a de las bases más seguras de<br />

la educación para la paz, a la cuál estamos vinculados por esencia y por<br />

vocación.<br />

Comprensión del otro: apertura subjetiva (simpática ) al otro y la<br />

interiorización de la tolerancia.<br />

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