Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo

TABLA 33: Titulación X Edad para Cognición
Variable
Estadística
proceso
Función
dualidad
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Actividad Cognitiva
TITULACION EDAD frec.-% (num.)
25 4,5% media 3,61 3,78 3,72 3,83 3,72 3,67 3,67 4 3,67
años (6 ) (dp) (0,524) (0,584) (0,743) (0,888) (0,491) (0,989) (0,699) (0,789) (0,667)
grado de
comporta
miento
72,2% 75,6% 74,4% 76,7% 74,4% 73,3% 73,3% 80,0% 73,3%
25 6,5% media 4 3,81 3,76 3,71 3,95 4,19 4,05 4,24 4,29
años (7 ) (dp) (0,511) (1,016) (0,738) (1,044) (0,525) (0,96) (0,622) (0,81) (0,525)
Grado de 80,0% 76,2% 75,2% 74,3% 79,0% 83,8% 81,0% 84,8% 85,7%
comporta
miento
25 3% media 3,97 4,22 4,22 4,33 4 4,44 4,78 4,22 3,56
años ( 3 ) (dp) (0,542) (0,193) (0,694) (0,667) (0,333) (0,694) (0,385) (0,509) (1,072)
grado de
comporta
miento
79,4% 84,4% 84,4% 86,7% 80,0% 88,9% 95,6% 84,4% 71,1%
25 41,4% media 3,87 3,87 3,8 3,85 3,78 4,09 3,87 4,02 3,79
años ( 63 ) (dp) (0,598) (0,746) (0,747) (0,759) (0,857) (0,739) (0,804) (0,7) (0,767)
grado de
comporta
miento
77,5% 77,5% 76,1% 77,0% 75,6% 81,8% 77,5% 80,4% 75,8%
dp - desviación típica ; grado de comportamiento = (puntuación obtenida / puntuación máxima) x 100; num - número
de sujetos ; frec – frecuencia
FUENTE: Datos de la investigación.
regulación
adaptación
organización
sistémica
flexibilidad
224
reflexividad
representación