Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo

Aprender a conviver
ANEXOS EN PORTUGUES
♦ Tem início no auto-conhecimento, no descobrimento do outro e no
envolvimento em projetos comuns;
♦ A educação tem uma dupla missão: mostrar a complexidade e a
diversidade da espécie humana, como também, as semelhanças e
interdependência entre todos os seres humanos;
♦ É urgente aprender a conviver em diferentes e simultaneos espaços
onde transcorre nossa vida: familiar, escolar, laboral, sociocultural;
♦ Aprender a conviver não é um conhecimento meramente declarativo,
mas também e sobretudo procedimental, quer dizer, se adquire
praticando e exige tempo e condições adequadas;
♦ Exige enfrentamento de tensões y enfrentamento através do diálogo e
da troca de argumentos.
Aprender a ser
♦ Dotar cada pessoa de habilidades e competências que a permitam
compreender o mundo que a rodea e comportar-se solidaria y
responsavelmente;
♦ A função essencial da educação é proporcionar a todos os seres
humanos a liberdade de pensamento, sentimento, imaginação e
criatividade, que necessitam para dar sentido a sua vida e alcançar o
bem estar e a felicidade;
Aprender a querer e sentir
♦ Para o desenvolvimento pessoal é necessário a vontade, o esfoço, o
compromisso;
♦ A auto-estima, a auto-eficácia, experiências de controle sobre o meio, o
otimismo, a solidariedade levam a uma vida mais feliz;
♦ Desejar, querer, amar o que se faz é condição obrigatória para alcançar
bons resultados;
♦ O conhecimento e domínio das motivações e sentimentos permite mais
auto-controle e domínio diante das situações difíceis, possibilitando
respostas adaptativas e resolvendo os problemas.
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