sociedad civil y nuevas institucionalidades democráticas en ... - Polis
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fortalezas de la experi<strong>en</strong>cia<br />
1ª La revalorización de las experi<strong>en</strong>cias, conocimi<strong>en</strong>tos, habilidades y pot<strong>en</strong>cialidades de los actores<br />
involucrados <strong>en</strong> una iniciativa de estas características constituy<strong>en</strong> un punto clave para<br />
el éxito de la misma. Es importante g<strong>en</strong>erar espacios horizontales de participación y debate,<br />
ya que <strong>en</strong> la medida que todos los actores participan del proceso y se apropian de una metodología<br />
de trabajo, se g<strong>en</strong>era mayor sust<strong>en</strong>tabilidad a largo plazo.<br />
2ª La experi<strong>en</strong>cia se sistematizó mediante el diseño de un modelo de interv<strong>en</strong>ción que fue probado<br />
<strong>en</strong> la práctica con resultados positivos. Esta metodología y las lecciones apr<strong>en</strong>didas <strong>en</strong><br />
la iniciativa están si<strong>en</strong>do transferidas a efectores públicos, grupos comunitarios y organizaciones<br />
sociales d<strong>en</strong>tro de la región y <strong>en</strong> otras provincias del país, para facilitar el acceso de las<br />
poblaciones más vulnerables.<br />
3ª El rol del Estado es fundam<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> cuanto a garantizar los recursos humanos y materiales<br />
necesarios para brindar una cobertura adecuada a toda la población.<br />
debilidades de la experi<strong>en</strong>cia<br />
1ª Surgieron problemas referidos a la falta de cultura asociativa <strong>en</strong>tre los grupos y organizaciones<br />
de la comunidad, lo que dificultó inicialm<strong>en</strong>te la posibilidad articulación a nivel local. Para<br />
<strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tar estas limitaciones se realizó, <strong>en</strong> primer lugar, un trabajo de fortalecimi<strong>en</strong>to institucional<br />
de los actores comunitarios, para luego inc<strong>en</strong>tivar la organización y desarrollo de redes<br />
locales e interdistritales.<br />
2ª Otro de los problemas <strong>en</strong>contrados <strong>en</strong> la práctica se refiere a la dificultad de los actores locales<br />
para convocar a adolesc<strong>en</strong>tes y jóv<strong>en</strong>es, especialm<strong>en</strong>te aquellos m<strong>en</strong>os incluidos <strong>en</strong> la<br />
vida comunitaria (están fuera del sistema educativo, no ingresaron al mercado laboral), qui<strong>en</strong>es<br />
constituy<strong>en</strong> una población objetivo prioritaria.<br />
3ª Dificultades para el financiami<strong>en</strong>to y la sust<strong>en</strong>tabilidad de las acciones por parte de las organizaciones<br />
sociales y los grupos juv<strong>en</strong>iles <strong>en</strong> áreas de alta conc<strong>en</strong>tración de pobreza, por lo<br />
que se los capacita <strong>en</strong> programación y gestión, y se promueve el involucrami<strong>en</strong>to y la articulación<br />
con otros actores sociales, y con el Estado, a través de políticas públicas.<br />
cómo se expresa la participación ciudadana La estrategia “cultura y salud” resultó efectiva para la movilización<br />
juv<strong>en</strong>il y permitió convocar a sectores no atraídos por estrategias tradicionales de educación<br />
sanitaria. A difer<strong>en</strong>cia de las tradicionales charlas y talleres informativos, se utilizan dispositivos<br />
culturales, como espacios de creación – recreación – comunicación y expresión, para elaborar<br />
m<strong>en</strong>sajes saludables <strong>en</strong>tre pares, a través del desarrollo de un proceso organizativo de los grupos<br />
juv<strong>en</strong>iles y su reconocimi<strong>en</strong>to como actores sociales relevantes <strong>en</strong> la comunidad local.<br />
Como parte del impacto de las acciones, se ha id<strong>en</strong>tificado un aum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> el conocimi<strong>en</strong>to<br />
y aplicación de medidas de promoción y prev<strong>en</strong>ción de la salud por parte de las y los jóv<strong>en</strong>es.<br />
Ha habido mejoras <strong>en</strong> el acceso a los servicios de salud y educación debido a un mayor<br />
acercami<strong>en</strong>to de los efectores y refer<strong>en</strong>tes comunitarios, s<strong>en</strong>sibilizados <strong>en</strong> la temática.<br />
Entre otros resultados se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran: la adquisición y aplicación de herrami<strong>en</strong>tas por parte<br />
de los grupos juv<strong>en</strong>iles para abordar problemas como la viol<strong>en</strong>cia, discriminación e inequidad<br />
de género; el desarrollo de habilidades artísticas y deportivas específicas; la capacidad de<br />
planificación y gestión, e incorporación de herrami<strong>en</strong>tas de comunicación por parte de los<br />
grupos juv<strong>en</strong>iles; como así también un reconocimi<strong>en</strong>to de las capacidades, habilidades y pot<strong>en</strong>cialidades<br />
de los y las jóv<strong>en</strong>es por parte de los diversos actores involucrados.<br />
Este reconocimi<strong>en</strong>to ha repercutido <strong>en</strong> las comunidades, respecto de la imag<strong>en</strong> negativa de<br />
la población jov<strong>en</strong> <strong>en</strong> situación de vulnerabilidad.<br />
278 Sociedad <strong>civil</strong> y <strong>nuevas</strong> <strong>institucionalidades</strong> democraticas <strong>en</strong> America Latina: dilemas y perspectivas