Le Métier d'Infirmière Libérale (Tome 2) - A ... - SIDERAL-Santé

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Fanny Cabinet N.R. N.R. Ville moyenne N.R. Constance Cabinet 27 En couple Urbain Cabinet de 2 associés et 2 collaboratrices Georgette Cabinet N.R. Mariée Péri-urbain N.R. Angèle N.R 57 Mariée Rural Cabinet de 4 Adeline Cabinet 32 Mariée Rural Cabinet de 2 Carine Cabinet 40 Mariée Rural Cabinet de 2 associés Sylvaine Au domicile 52 Mariée Ville moyenne N.R. Élodie Cabinet 51 Divorcée Rural Cabinet de 2 Sébastien et Blanche N.R. N.R Marié(e)s Rural Cabinet de 2 Renée N.R. 50 Mariée Urbain Cabinet seule Félix Cabinet 46 Marié Ville moyenne Cabinet de 4 associés Marie-Paule Au domicile de l’étudiant 26 Célibataire Ville moyenne Cabinet de 2 Hubert Cabinet 37 Marié Ville moyenne Cabinet de 4 Corentine N.R. 31 Mariée Rural Cabinet de 3 Maria Cabinet 40 Célibataire Célibataire Cabinet de 2 205
Entretiens réalisés en 2004 Guide d'entretien Age de l’enquêté(e) Sexe Situation familiale Lieu de résidence Lieu d’exercice professionnel Présentation de l'enquêté, de sa famille : Itinéraire professionnel des deux parents... les grands-parents ? : les métiers exercés ? <strong>Le</strong>s statuts d’exercice de ces métiers (salarié, indépendant)… Présentation de la fratrie, itinéraires scolaires, professions des frères et des sœurs de la personne enquêtée, son rang dans la fratrie... Origine géographique, déménagements, origine urbaine, rurale... Présentation du conjoint : origine sociale, géographique, parcours scolaire et professionnel... Nombre d'enfants (situation : diplôme, formation, métier), histoire de la famille conjugale... Socialisation de l'enquêté, style éducatif de ses parents, valeurs transmises incidences éventuelles sur l'orientation professionnelle, événements déterminants dans l'orientation professionnelle, membres de la famille élargie exerçant des métiers sociaux, sanitaires, de santé... Parcours scolaire de l'enquêté(e), genèse de son projet professionnel : Parcours scolaire de l'enquêté à partir du secondaire, établissements fréquentés (publics/privés), localisation des établissements (par rapport au lieu de résidence de parents), éventuels redoublements... Internat/externat, sociabilité, activités extra-scolaires... Baccalauréat passé et choix de la formation envisagés… Etudes supérieures autres que celles d’infirmière, concours..., Autres possibilités envisagées, orientation choisie et réactions de l'entourage. Raisons et priorisation de ce choix (choix primaires, secondaires par défaut…), influences diverses… <strong>Le</strong>s petits boulots exercés pendant cette période scolaire Formation professionnelle de l'enquêté(e) : Préparation au concours, concours d'entrée (contenu des épreuves, ressenti…), concours tenté dans une seule ou plusieurs écoles ? choix de 1’institut de formation (lequel ?, où ?), critères de choix, contraintes, durée de la formation à l’époque. Date d'entrée à l'école d'infirmière: contexte, âge, vie conjugale, enfants... Départ de chez les parents, éventuellement départ de la région d'origine. Premières impressions relatives au lieu, à la formation, souvenirs. . . Représentations associées à la profession avant l'entrée en formation... Vécu objectif et subjectif des stages, découverte du métier, découverte des réalités du métier, surprises, décalage par rapport aux attentes, aspects plaisants et déplaisants. Vie estudiantine, sociabilité entre étudiants... Exercice en hôpital, faire décrire les premières expériences (stages). 206
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Direction de la recherche, des étu
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Sommaire Troisième partie - Les pr
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Troisième partie Les pratiques pro
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individuelle, d’appel à plus de
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l’aide à la toilette et le soin
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Nombre de coefficients d’actes ef
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Pas de refus Motifs du refus de nou
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partir de trois dimensions bien sp
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fait, comme nous le développerons
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vue, tour à tour, comme une “sai
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Les modalités de sélection et de
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fait de la technicité de l’acte
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AMI (alors même que son niveau d
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l’on va mobiliser diversement en
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L'infirmière libérale Anne Thouze
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Aussi, comme le souligne à juste t
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eprises, il nous a été rapporté
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palliatifs. Certaines infirmières
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« Quand on connaît pas la personn
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elève pas (ou plus) de leur rôle,
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Le second élément qui participe
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directement au confort et au bien-
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Une mobilisation différenciée vis
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les femmes, ils postent le courrier
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jusqu’à midi. Mais si je fais al
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« Aller prendre des médicaments,
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café, qu’on fait les toilettes,
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Au fil des pages qui suivent, nous
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« Ici on connaît, c’est différ
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quelque peu l'autonomie professionn
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Faire avec l’entourage du malade
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Spontanément, les infirmières n
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Les frontières entre le travail de
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traditionnelle de la « piqueuse »
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infirmières ont bien des difficult
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S’octroyer une marge de manœuvre
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apport à une prise en charge, par
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Par ailleurs, il est primordial pou
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Le regard que les infirmières port
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Une faible concurrence Plus de la m
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« Mais nous dans le sens inverse
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faire. Qu’il y ait d’autres pas
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considère le volume global d’act
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« On a une dame justement, le serv
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1. La démarche de soins infirmiers
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Entre complémentarité et menace d
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cas, des infirmières libérales ju
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« Il y en a qui veulent trop bien
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Le budget soins recouvre deux entit
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une MAPAD. Le choix de ce secteur n
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partageant entre celles qui les jug
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fait, sont désormais des relations
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…et il y a cotation et cotation
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gars, et je lui explique tout, les
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n’avaient pas compris du tout ce
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-Si c’est gelé, s’il faut marc
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Nous avons aussi souvent entendu pa
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la Picardie où la densité d’imp
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moyens des infirmières libérales.
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L’évocation d’un certain « â
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« Je n’ai jamais fait tellement
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depuis moins de huit ans 186 n’on
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Les formations moins en prise direc
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l’investissement dans la formatio
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« Je dirais qu’ils nous envoient
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Quatrième partie Les réprésentat
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« C’est vrai que quand on fait d
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« On peut avoir choisi le métier
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« C’est une différence culturel
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43. L’évaluation de la situation
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ac, elle a fait une année de fac d
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eux-mêmes les prélèvements, des
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