analyse de la situation de l'enfant et de la femme au niger ... - Unicef

ANALYSE DE LA SITUATION DE L’ENFANT ET DE LA FEMME AU NIGER - 20081.2.1 Enseignement préscolaire (3 - 5 ans)Accès. Cet enseignement est une pré-initiation scolaire qui dure de un à trois ans. Il est dispensé dansles jardins d’enfants et les classes maternelles.En 2007-2008 1 , les effectifs de l’enseignement préscolaire sont de 37.192 enfants, ce qui représenteun taux brut de préscolarisation (pourcentage des enfants inscrits dans le préscolaire relativement à lapopulation des enfants de 3 à 5 ans) très faible de 2%.La couverture s’est améliorée ces dernières années, notamment avec l’augmentation du nombre dejardins communautaires en milieu rural et périurbain (le taux brut de préscolarisation était de 0,8% en2000-2001).Cependant, l’accès au préscolaire reste un phénomène essentiellement urbain mais qui se développeen milieu rural grâce aux formules communautaires. De 29% des structures en 2003-2004, le rural estpassé à 39% en 2007-2008 ; de 2% en 2003-2004, le communautaire est passé à 12% en 2007-2008.L’équité par rapport au lieu de résidence reste néanmoins faible. Par contre c’est le seul ordre d’enseignementqui réalise l’équité de genre : les filles représentent la moitié des effectifs dans le préscolaire.Offre. L’offre quantitative est faible (505 structures) et concentrée en milieu urbain. Cependant, le tauxd’accroissement des structures, comme des effectifs, est très élevé (25% en moyenne par an contre 10%dans le primaire). L’offre était de 401 structures en 2006-2007.Elles sont réparties dans toutes les régions et leur encadrement administratif et pédagogique est assurépar neuf inspections, une pour chaque région et deux pour la Communauté urbaine de Niamey. Le nombred’éducateurs et d’animatrices (96% de femmes) est passé de 753 à 1.238 pour la même période.Qualité. La qualité de l’éducation préscolaire a connu une amélioration : un recueil de fiches techniquesd’activités des centres préscolaires, un guide d’orientation sur la petite enfance et un guide d’éducationparentale basés sur les compétences de vie courante ont été élaborés selon les réalités nationales, etl’ensemble des encadreurs préscolaires ont été formés sur leur utilisation, donnant à cet ordre d’enseignementune vocation d’épanouissement que ne poursuivent pas nécessairement les cycles suivants.1.2.2 Enseignement primaire ou cycle de base 1 (7 - 12 ans)L’enseignement primaire s’adresse aux enfants qui ont sept ans révolus au moment de l’inscription.Accès. L’accès à l’éducation peut s’apprécier au moyen de deux indicateurs : l’effectif des élèves nouvellementinscrits et le taux brut de scolarisation.En 2007-2008, le nombre de nouveaux inscrits en première année du primaire (cours d’initiation) est de342.360 enfants. Il était de 158.600 enfants en 2000-2001, soit un accroissement annuel moyen de10% 2 .L’effectif des filles nouvellement inscrites est de 155.057 contre 187.303 pour les garçons. La proportiondes filles dans les nouvelles inscriptions est ainsi passée de 40,7% en 2000 à 45% en 2008 3 . Ce gain entermes de scolarisation des filles est encourageant.Le taux brut de scolarisation (le nombre d’enfants, quel que soit leur âge, inscrits au primaire rapportéau nombre d’enfants d’âge scolaire x 100) est de 63% en 2007-08. Il était de 34% en 1999-2000, ce quireprésente un accroissement remarquable de 29 points.1Stasques de l’éducaon de base, annuaire 2007-2008,Ministère de l’Educaon Naonale (MEN)2Stasques de l’éducaon de base, annuaire 2007-2008, Ministère de l’Educaon Naonale (MEN)3Stasques de l’éducaon de base, annuaire 2007-2008, Ministère de l’Educaon Naonale (MEN)138