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analyse de la situation de l'enfant et de la femme au niger ... - Unicef

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Droit à l’éducationArbre <strong>de</strong>s c<strong>au</strong>ses n° 10 : Sous sco<strong>la</strong>risaon <strong>de</strong> <strong>la</strong> jeune filleConséquencesAnalphabésme<strong>de</strong>s <strong>femme</strong>sFaible accès àl’informaonFaible parcipaon<strong>au</strong>x décisionsDépendanceSous-sco<strong>la</strong>risaon <strong>de</strong> <strong>la</strong> jeune filleC<strong>au</strong>sesimmédiatesRécence<strong>de</strong>sparentsEnvironnementsco<strong>la</strong>ire inadéquat(pas <strong>de</strong> <strong>la</strong>trines,distance,harcèlementpar enseignants)Trav<strong>au</strong>xdomesques<strong>de</strong> <strong>la</strong> jeune filleVoir arbre <strong>de</strong>sc<strong>au</strong>ses 13Filles condionnéesà leur rôle <strong>de</strong> futureépouse <strong>et</strong> <strong>de</strong> mère(en milieu rural)Mariage précoce<strong>et</strong> forcé <strong>de</strong><strong>la</strong> jeune fille,grossessesVoir arbre <strong>de</strong>sc<strong>au</strong>ses 13C<strong>au</strong>ses sousjacentesFaible prise <strong>de</strong>conscience <strong>de</strong>sparents <strong>de</strong>l’importance<strong>de</strong> <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>risaon<strong>de</strong>s fillesCurricu<strong>la</strong>inadéquats/Faiblecorrespondanceentre contenu ouprogrammes<strong>et</strong> les besoins<strong>de</strong>s fillesInsuffisance <strong>de</strong>scollèges <strong>et</strong> lycéesen milieu ruralNon applicaon<strong>de</strong>s sancons <strong>au</strong>x<strong>au</strong>teurs <strong>de</strong>s grossesses<strong>de</strong>s fillessco<strong>la</strong>riséesInsuffisance<strong>de</strong> modèlesféminins (dontles enseignantes)C<strong>au</strong>sesstructurellesInfluence dupatriarcat sur lestatut <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>femme</strong>Faible accès <strong>au</strong>xmediasFaiblesse<strong>de</strong>s stratégies<strong>de</strong> sco<strong>la</strong>risaon<strong>de</strong>s fillesAnalphabésme<strong>de</strong>s parents,surtout <strong>de</strong> <strong>la</strong> mèreP<strong>au</strong>vr<strong>et</strong>é<strong>de</strong>s parents161

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