analyse de la situation de l'enfant et de la femme au niger ... - Unicef

Droit de l’enfant à la protectionDans certaines régions, la prévalence est très élevée pour des ethnies minoritaires. Dans la régionde Diffa, il a été enregistré une prévalence de 18,9%, avec un taux de l’ordre de 40% dans le seuldépartement de N’Guigmi et de 100% parmi les Ousta et les Mohamid 60 .Deux principaux mofs sont évoqués pour expliquer la praque de l’excision au Niger : mof d’ordrereligieux où l’excision trouverait son origine au temps du prophète Mahomet, et mof d’ordresocioculturel où l’excision est vue sous l’angle du passage de l’enfance à l’adolescence (une jeune fillenon excisée n’est pas socialement acceptée). Un autre mof est d’ordre psycho-sexuel où la praque del’excision protège la femme considérée comme de nature hypersexuelle et une garane de la fidélitéconjugale 61 . Toutefois en 2006, parmi les femmes excisées, 54% déclarent qu’elles ne feront pas exciserleur fille 62 .1.5.2 Violences à l’écoleLes formes et les risques de subir la violence à l’école varient en foncon du sexe et du cycle scolairede l’enfant. Dans les écoles primaires, la violence se manifeste essenellement sous ses formes verbales(injures, vexaons, anathèmes, mauvais souhaits, etc.) et physiques (tapes, gifles, coups de ceinture,fessées, mise à genoux, claques, etc.) perpétrées contre les enfants (filles et garçons) par leursenseignants, ainsi que les violences sexuelles (aouchement). Pourtant une circulaire du Ministère del’Educaon Naonale interdit formellement le châment corporel depuis 1981.L’aspect le plus visible de violences rencontrées dans les établissements scolaires secondaires etsupérieurs concerne beaucoup plus les filles que les garçons. Il prend surtout la forme physique ousexuelle. Il existe aussi les pressions des dirigeants des associaons scolaires afin d’imposer une disciplinesyndicale à leurs camarades.En 2004, sur un échanllon de 2.400 élèves et étudiants de 11 établissements scolaires du secondaireet supérieur de Niamey, interrogés sur leur propre expérience de la violence en milieu scolaire, unemoyenne de 50,4% de collégiennes et lycéennes affirment avoir fait l’objet de harcèlement sexuel ou deviol, et 45,5% affirment en avoir été témoins 63 .Aussi bien de l’avis des garçons que des filles, les principaux auteurs du harcèlement ou de l’agressionà caractère sexuel contre les filles dans les établissements secondaires sont dans l’ordre : les élèvesgarçons (presque 60% des cas), les professeurs (environ 20% des cas), les fonconnaires horsadministraon scolaire (7,9%) et les agents de l’administraon de ces établissements (7,2%). Les autresformes de violence en milieu scolaire sont, entre autres, les menaces accompagnées de chantage,parfois aux notes de classes, les visites à domicile, les invitaons ou sollicitaons inopportunes.1.5.3 Violences dans la rueDans 15% des cas de violences dans la rue, il s’agit de violence entre enfants vivant ou travaillant dansla rue, surtout lors des courses à la recherche de l’aumône ou d’un travail payant qui débouche sur desbousculades et des altercaons. Souvent considérés comme « des enfants marginaux » et traités commetels, ces enfants affrontent de façon ordinaire les actes de violence de la part des gens qu’ils côtoient.C’est surtout le cas des plus pets qui ne sont pas en état de pouvoir se défendre et qui dépendent desrelaons qu’ils entreennent avec les plus âgés. Ces derniers les ulisent dans le trafic des drogues ouabusent d’eux sexuellement. En plus, à certaines occasions (lors des rafles par exemple), ils font face àla violence policière notamment les bastonnades 64 .60Enquête régionale sur les mulaons génitales féminines à Diffa, CONIPRAT, 200461Enquête primaire sur les praques tradionnelles ayant des effets néfastes sur la santé de la mère et de l’enfant au Niger, CONILPRATNE, 199262EDSN-MICS 2006, INS 200763Etude sur les violences sexuelles à l’égard des élèves filles des établissements scolaires du secondaire et universitaires de Niamey,Associaon Nigérienne pour l’Autopromoon Humaine, 200464La prise en charge des orphelins et autres enfants vulnérables, CID Lailaba, 2007197