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ANALYSE DE LA SITUATION DE L’ENFANT ET DE LA FEMME AU NIGER - 20083. DROIT À L’ALIMENTATION ET LA NUTRITIONStratégies / poliques Services Familles / communautésProblème majeur : Insécurité alimentaireFaire abour la polique naonaled’alimentaon et de nutrion pourassurer la sécurité alimentaire de façondurable pour tous : les enfants etles femmes doivent être égauxdevant les alimentsetrevendiquer le droit à l’alimentaonpour tous auprès de la communautéinternaonale et mobiliser plus deressources.Améliorer les capacitéstechniques des producteursagricoles et des autres producteursdu secteur informel,notamment les femmesetaméliorer les capacitésdes structures de l’Etat pour lasurveillance, la prévenon etla geson des crises, etl’organisaon de filets sociaux.Améliorer les capacités des femmesen geson, en leadership etpour revendiquer l’accèset le contrôle de la propriétéfoncièreetpromouvoir la parcipaondes femmes dans les décisionsrelaves à la producon,la transformaon, la distribuonet l’ulisaon des aliments.Problème majeur : Sous nutrion élevée et persistante de la femme et de l’enfantFaire de la nutrion une prioriténaonale et intensifier les stratégiesde prise en charge des enfants et desfemmes mal nourris, intégréesau système de santéetaccorder une priorité aux ménagesles plus pauvres, en milieu ruralet sans instrucon dansles programmes de sécuritéalimentaire, de lue contrela malnutrion et les praquesdiscriminatoires.Renforcer les compétencesdes services sanitaires pourle dépistage et la prise en chargedes enfants et des femmesmalnutris, ainsi que pourla prévenon et la prise en chargedes maladies qui provoquentla malnutrionetaméliorer les techniquesdes producteurs et productriceslocaux d’aliments enrichis.Renforcer l’informaon des femmes,parents et leaders communautairessur la situaon de malnutriondes enfants et des femmes etses conséquences, ainsi que surles bonnes praques d’ulisaonet de cuisson des alimentsetdévelopper les programmesde lue contre la malnutrionà base communautaire,avec la parcipaon des femmes,et tenant compte de leursurcharge de travail.4. DROIT À UN ENVIRONEMENT SAIN ET DURABLEStratégies / poliques Services Familles / communautésProblème majeur : Cadre de vie précaireAccélérer la mise en œuvre despoliques relaves au cadre de viedécent, autant en milieu rural qu’enmilieu urbain, et inclure le droitdes enfants à l’habillementdans ces poliquesetaméliorer l’allocaondes ressources en faveurdes secteurs de l’habitat.Dynamiser le partenariat public/privé pour développerles techniques de construcon etsystèmes d’assainissement quivalorisent les matériaux locaux etaméliorent la qualité del’environnementetrenforcer les capacités de l’Etatdans la mise en œuvre de lastratégie d’énergie domesque(promoon des énergies desubstuon au bois telles quel’énergie solaire).Développer les canauxd’informaon de la populaon(enfants, femmes, parents,communautés) sur la qualitéde l’eau, le traitement des déchets,les praques d’hygiène etles techniques de construconetrenforcer les capacités degeson des infrastructures par lescommunautés, avecla parcipaon des femmes.282
Défis majeurs et pistes d’actionStratégies / poliques Services Familles / communautésProblème majeur : Dégradaon connue de l’environnementFaire de la préservaondes ressources naturelles et dela lue contre les changementsclimaques une priorité naonale,notamment dans la SDRP et les lois,étant donné ses mulplesretombées sur la survie etle développement durableetaméliorer la coordinaon dusecteur et parciper acvement auxdéfis globaux en maèred’environnement sur la base d’étudesapprofondies des impacts sur lesenfants et les femmes.Exécuter rapidement les aconsenvironnementales (reconstuondes terres, reboisement, préservaondes eaux, ...) prévues dansles programmes existants etles mulplieretrenforcer les compétences et lesmoyens des structures techniquescentrales et décentralisées, ainsi quedes ONGs, en maère de surveillanceécologique, de proteconde l’environnement et de suivides effets négafs sur les enfants etles femmes.Créer une prise de consciencedes enfants et des femmes dans l’ulisaonraonnelledes ressources à traversl’éducaon environnementale par descanaux appropriésetassocier les communautés,y compris les femmes et lesenfants, à la geson durable des servicesenvironnementaux(bénéfices provenantdes ressources naturelles).5. DROIT À L’ÉDUCATIONStratégies / poliques Services Familles / communautésPoursuivre les efforts de construcon declasses et le recrutement d’enseignantsqualifiés pour que l’éducaon de basesoit accessible à tous et pour mereen œuvre le programme d’éducaonpost primaireetfavoriser l’accès à la formaonprofessionnelle (formelle etinformelle) valorisante, adaptéeaux besoins économiques et sociaux.Problème majeur : Faible accès à l’éducaonAméliorer l’environnementscolaire (approvisionnement en eau,latrines, matériel, livres, fournituresscolaires, aires de loisirs) en portantune aenon spéciale aux besoinsdes filles et à l’éducaon spécialiséeetdévelopper l’alimentaon à l’écolepour les élèves.Problème majeur : Faible qualité de l’éducaonRenforcer le niveau d’informaondes enfants sur leur droit àl’éducaon afin qu’ils puissentdéfendre ce droitetcelui des parents et de la communautéafin qu’ils comprennent l’intérêt del’éducaon et revendiquent aussiles droits de leurs enfants etdes programmes adéquats.Garanr un enseignement de qualitéinterne (contenu de la formaon) etexterne (adaptaon à la vie) à tous lesenfants scolarisés de tous les cyclesd’enseignement, y comprisla préscolarisaon, par :- la professionnalisaon etla stabilisaon du corps enseignant- la réforme périodiquedes curricula.Renforcer les compétences des enseignants(formaon iniale et connue),inspecteurs, conseillers pédagogiquesetdévelopper les compétences poursmuler la parcipaon des enfants.Renforcer les capacités des enfants,des femmes et des parents decontribuer au bon fonconnementde l’école à travers les COGESetdévelopper les moyensd’encadrement des enfantsscolarisés dans les familles.Mener une stratégie de discriminaonposive en faveur de la scolarisaondes filles pour tous les cyclesd’enseignement, en parculieren zone ruraleetconcevoir une stratégie de lue contrela déperdion scolaire des fillesProblème majeur : Faible scolarisaon de la filleIntensifier et généraliser l’offre scolairefavorable aux filles (environnementsécurisé, latrines séparées, atudedes enseignants, programmes adéquats)etrenforcer l’efficacité des COGES etAssociaons des mères éducavespour y assurer la posion des femmes.Renforcer les connaissances desparents et des filles sur l’importance etl’ulité de l’éducaon de la jeune filleetaugmenter l’implicaon des autoritésreligieuses et coutumières en faveurde la scolarisaon des filles.283
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REPUBLIQUE DU NIGERMINISTERE DE LA
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TABLE DES MATIÈRESLISTE DES TABLEA
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Table des matières2. RÉALISATIONS
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LISTE DES TABLEAUXTableau 1 Part de
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ABRÉVIATIONSACDIACNIDACPACTNADDJFD
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RÉSUMÉ EXÉCUTIF1. Objecf de l’
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Résumé exécutifmoderne, coutumie
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Résumé exécutiffamille, et en af
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MÉTHODOLOGIEOBJECTIF DE L’ANALYS
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Méthodologie1.2 OulsPartant de ces
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Méthodologie3. APPROCHE DES TROIS
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1Contexte général du payset conte
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