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ANALYSE DE LA SITUATION DE L’ENFANT ET DE LA FEMME AU NIGER - 2008Tableau 13 : Evolution des performances scolaires des élèves en 2005 et 2007 Année2005 Année2007 Classes Endessousduseuilminimal050/100Seuilminimal5079/100Seuildésiré80/100etplusMoyenne/100EndessousduseuilminimalSeuilminimalSeuildésiréMoyenne/100FrançaisCP 40% 34,2% 19,8% 52,61 71,1% 23,2% 5,3% 37,1CE2 61,1% 29,7% 9,2% 42,66 73,4% 22,1% 4,4% 32,1CM2 67,8% 25,8% 6,4% 39,46 82% 16% 2% 27,6MathsCP 58,9% 25,5% 15,6% 45,45 75% 20% 5% 32,7CE2 59,1% 32,8% 8,1% 43,22 83,4% 14,1% 2,5% 26,2CM2 71,2% 23,8% 5% 37,95 83,1% 15,1% 1,9% 28,2Source : Synthèse du Rapport sur l’évaluation des acquis scolaires des élèves du cycle de base 1 des écoles traditionnelles -2005 et 2007, MENTémoignage d’une femme urbaine de Zinder“ Le problème n’est pas celui du nombre d’écoles, mais celui du niveau des enseignants qui ne sont pas compétents,et pas qualifiés. Cela fait que les enfants du primaire ne savent pas compter, ni bien lire ; les enfants ducollège ont des problèmes pour s’exprimer en français. Même les enseignants expliquent souvent le cours enhaoussa. ”Groupe de discussion, juillet 2008Les taux de réussite au Certificat de Fin d’Etudes du Premier Degré (CFEPD) qui sanctionne la dernièreannée du primaire sont faibles : en 2008, près de la moitié des élèves (44%) ont réussi ces examens. Cetaux a connu une amélioration sensible depuis 2000 où il était de 34%.Les filles réussissent moins que les garçons. Par contre en milieu rural ce taux a régressé.Tableau 14 : Evolution du taux de réussite au CFEPD (en %)2000-2001 2007-2008Ensemble 34 44Garçons 42 45Filles 26 42Urbain 48 50Rural 42 41Source : Statistiques de l’éducation de base, annuaires 2000-2001, MEB et 2007-2008, MENDans le cadre du système éducatif en expansion rapide, cette baisse de qualité peut s’expliquer par lerecrutement d’enfants dans la population plus défavorisée et dont les parents sont moins capables desuivre la scolarité de leurs enfants et les chargent plus de travaux, par le recrutement de nouveaux enseignantsde très faible niveau pédagogique étant donné le faible potentiel des recrues dans le secteuret par les nombreuses grèves ayant réduit les temps d’apprentissage.142
Droit à l’éducation1.2.3 Enseignement secondaire généralPremier cycle : cycle de base 2 (13 -16 ans)Ces études, d’une durée de 4 ans, sont sanctionnées par le Brevet d’Etudes du Premier Cycle (BEPC), quidonne accès à l’enseignement moyen général, technique et professionnel ou à la vie active.Accès. En 2008, l’effectif des enfants scolarisés dans le cycle 2 du secondaire est de 202.977 4 . De 2001à 2008, les effectifs ont plus que doublé, ce qui témoigne des efforts consentis pour accueillir un fluxd’élèves en provenance du cycle de base 1 toujours plus important 5 .Les filles représentent plus de 38% de l’effecf total pour ces périodes. La proporon des filles alégèrement fléchi depuis 2001, observant ainsi la même tendance que pour le primaire. Cee tendancepeut s’expliquer par le recrutement dans des couches de populaons plus défavorisées et plus influencéespar des modèles tradionnels où le statut de la femme freine la réalisaon de l’équité.Tableau 15 : Evolution des effectifs des filles au cycle de base 2EffectifAnnéeTotaldontfillesNombre %20012002 92.463 36.394 3920022003 107.330 42.610 4020032004 135.073 52.831 3920042005 151.593 59.836 3920052006 179.721 69.951 3920062007 184.593 71.381 3920072008 202.977 78.081 38Sources : Annuaire statistique 2003-2004, MEBA et Recensement scolaire 2007-2008, MESS/RTTémoignage d’une fille rurale de Dosso“ J’ai laissé les bancs de l’école depuis maintenant trois ans. Je faisais praquement tous les pets travauxdomesques chez mon tuteur, ce qui a dû avoir une mauvaise influence sur mes résultats scolaires, toutefoissi l’opportunité se présente, je voudrais bien aller à l’école. ”Groupe de discussion, juillet 2008En 2007-2008, les effecfs scolarisés en milieu rural représentent 34,5% des effecfs totaux, contre 32%en 2005-2006, soit une augmentaon de 2,5 point.En 2007-2008, les nouveaux entrants en 6 ème (1 ère année du secondaire) ne représentent que 20,7% dela populaon totale des enfants ayant l’âge légal d’admission en sixième (13 ans). Ce taux était de 16,4%en 2000-2001.Des disparités connuent d’exister en 2007-2008 entre les filles (15,6%) et les garçons (25,7%).Les élèves inscrits en 2007-2008 ne représentent que 16,08% de la population des enfants en âge d’yêtre scolarisés (13-16 ans). Ce taux brut de scolarisation (TBS) était de 10% en 2000-01.Mais l’écart entre le TBS des filles et celui des garçons s’est creusé : il est de 7 points en 2007-2008, alorsqu’il n’était que de 4 points en 2000-2001.4Recensement scolaire 2007-2008, Ministère de l’Enseignement Secondaire et Supérieur, de la Recherche et de la Technologie(MESSS/RT)5Annuaire stasque 2003-2004, Ministère de l’Educaon de Base et de l’Alphabésaon (MEBA)143
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REPUBLIQUE DU NIGERMINISTERE DE LA
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