analyse de la situation de l'enfant et de la femme au niger ... - Unicef

ANALYSE DE LA SITUATION DE L’ENFANT ET DE LA FEMME AU NIGER - 2008Ce taux varie aussi selon le niveau d’instruction de la mère : il est de 28% pour les enfants dont la mèren’a reçu aucune éducation à 84% pour les enfants dont la mère a fait des études secondaires ou plus 3 .Témoignage d’une femme rurale de Maradi“ On se préoccupe peu d’enregistrer nos naissances ; tu peux trouver des enfants dont la naissance n’est pas enregistréepuisqu’ils sont nés au village. Quand tu es en brousse, l’enregistrement des naissances importe peu. ”Groupe de discussion, juillet 2008En 2007, dans onze communes réparties dans les régions de Maradi, Zinder, Agadez et Tahoua, oùseulement 36% des enfants sont enregistrés à la naissance, quatre principales raisons sont évoquéespour justifier le non enregistrement des naissances à l’état-civil 4 : la négligence ou le manque d’intérêtdes parents (61% des naissances non enregistrées), l’éloignement des centres de déclaration ou descentres d’état civil (8 %), la méconnaissance du lieu d’enregistrement (7%) et l’ignorance (7%).Les raisons liées au coût de la déclaration de naissance ou à la peur du paiement des pénalités en casde déclaration tardive de naissance sont marginales.1.2 Exploitaon des enfantsL’exploitaon des enfants englobe le travail et la traite des enfants à des fins économiques ou sexuelles.1.2.1 Travail des enfantsA parr d’un certain âge, tous les enfants parcipent plus ou moins à des travaux. Au sens de l’OrganisaonInternaonale du Travail (OIT), la parcipaon d’un enfant à des tâches ne nuisant ni à sa santéni à son développement physique ou n’entravant pas sa scolarité (acvités ménagères ou exercées dansles entreprises familiales, quelques travaux effectués en dehors des heures scolaires ou pendant les vacances,etc.) est acceptable. De telles acvités sont une expérience posive pour l’enfant car non seulementelles ont un caractère éducaf mais elles permeent aussi à l’enfant d’acquérir des compétenceset des habitudes qu’il valorisera à l’âge adulte.En revanche, « les travaux inacceptables » regroupent toutes les acvités qui, de par leur nature oules condions dans lesquelles elles s’exercent, privent l’enfant de son enfance et de sa dignité ou nuisentà son développement physique ou psychologique. Aussi, ces acvités influent-elles négavement surson éducaon soit en la compromeant totalement soit en obligeant l’enfant à quier l’écoleprématurément ou à cumuler les acvités scolaires et professionnelles 5 .Nombreux sont les enfants nigériens qui travaillent. En 2006, le travail des enfants (travail effectuéentre 5 et 14 ans pour un membre extérieur du ménage, dans les champs ou une affaire familiale, travaildomesque pour plus de 4 heures par jour) est esmé à 47% 6 .En 2000, ce taux était de 70% 7 . Cee évoluon pourrait s’expliquer par la progression de la scolarisaonsur la période et par l’acon des associaons et ONGs dans la lue contre le travail des enfants. Toutefois,52% des enfants qui sont à l’école travaillent 8 .3Exploitaon de la base de données de l’EDSN-MICS 20064Enquête de base dans 11 communes du programme de coopéraon Niger Unicef, INS, 20075Travail des enfants : un manuel à l’usage des étudiants, BIT, 20046EDSN-MICS 2006 (erratum sur le travail des enfants), INS, 20097MICS 2000, Ministère du Plan8EDSN-MICS 2006, INS, 2007186