Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

AULA 1
Alfabetização Digital
Aula 11 - Educação e ação comunicativa
Meta
Que, ao final da aula, o aluno possa conceituar a comunicação,
citando os vários tipos e descrevendo o passo a passo da comunicação da
social, além de identificar o seu papel como Técnico em Vigilância em Saúde.
Objetivos
Esperamos que, após esta aula, você seja capaz de:
1. conceituar a comunicação;
2. descrever os vários tipos de comunicação;
3. citar o passo a passo da comunicação da social;
4. identificar modelos e abordagens na comunicação em saúde;
5. refletir sobre o papel do Técnico em Vigilância em Saúde na sua
área de atuação.
11.1 Introdução
Hoje, vamos conversar sobre a educação e a ação comunicativa,
mas, antes de começarmos a aula, veja a síntese que Tânia Celeste Matos
Nunes , Vice-Presidente de Ensino e Recursos Humanos – Fiocruz -, fala sobre
o assunto.
“A Educação e Ação Comunicativa é como se houvesse duas ruas
diferentes - Rua Educação e Rua Saúde - que chegassem a um cruzamento a
partir do qual elas se encontrassem e caminhassem juntas, transformando-
-se na Avenida Trabalho Educativo em Saúde, e nós, os trabalhadores, a
percorrêssemos no carro da comunicação, com o bagageiro da cultura. Esta
síntese parece ser exemplar de forma didática e integradora que os autores
deste módulo procuraram empregar para ressaltar que o trabalho em saúde
se dá na interface da saúde, da educação e da comunicação. É uma maneira
criativa e oportuna de abordar o caráter interdisciplinar da prática educativa
da vigilância em saúde.
(...) a relação da educação com a comunicação está presente em
muitas ações desenvolvidas no interior do Sistema Único de Saúde e aparece
com nitidez nas Campanhas de Vacinação a partir da década de 1980, nas
ações de educação sanitária ao longo de toda a segunda metade do século
XX, e nas Campanhas de Educação em Saúde que historicamente buscaram
a mudança de hábitos para a ’reversão de comportamentos‘ considerados
indutores de risco ao adoecimento e à morte. As ações que deveriam esti-
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