Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

Luiz Jacintho da Silva
Professor titular
de Infectologia,
Departamento de
Clínica Médica,
Faculdade de Ciências
Médicas da Unicamp.
Subjetivas: individuais,
pessoais e particulares.
uma comédia, mas sempre se transformando, sempre se alterando. Com ela,
as doenças. Segundo ele, Luiz Jacinto, isso é como no teatro, para entendermos
o enredo da peça, precisamos entender o cenário. Olhar o território e
buscar entendê-lo é mais do que dominar um conjunto de técnicas, é assumir
uma forma de raciocínio, adotar uma lógica diferente para a compreensão
do processo da vida.
Muito se fala sobre o papel da determinação social, econômica e
política da doença; no entanto, pouco se faz de prático para permitir a sua
compreensão. As reflexões que seguem a seguir ajudarão você na conclusão
da elaboração do mapa e no estudo da sua localidade. Esse estudo dará uma
interpretação simples e agradável aos processos lógicos necessários para,
no futuro, conhecermos as doenças a partir do conhecimento do território,
assim como a construção de um sistema de vigilância em saúde.
A demanda atual é de profissionais com uma visão do todo, visão
abrangente, para isso, nada melhor do que estudar o seu próprio território.
Para Luiz Jacinto, o “Território” é mais do que o chão em que pisamos,
como a vigilância é mais do que o registro cartorial de casos de doença.
Na sua concepção, o que é um TERRITÓRIO?
Bom, vamos ver o que alguns estudiosos nos falam sobre “Território”.
Segundo Haesbaert, 2004, o termo território, originalmente, é formado
pela junção de duas palavras latinas, terri (terra) e torium (pertencente
a), e foi empregado para denominar as terras sob jurisdição das cidades
antigas; no mundo moderno, é utilizado para denominar as terras dos reinos.
Essa compreensão, por ser muito antiga, é a mais disseminada. Assim, no
senso comum, território refere-se ao espaço delimitado e controlado por
relações de poder, geralmente o poder do Estado. Neste caso, estudar o território
brasileiro é analisar a identidade nacional formada pela convivência
de muitas gerações de pessoas organizadas politicamente, em um espaço
onde o poder é exercido por um governo soberano, falando a mesma língua
e obedecendo as mesmas leis. Mas o desenvolvimento da noção de território
não se restringe apenas a esta dimensão política. Viver no território nacional
também pode ser visto como produto da apropriação e da valorização simbólica
de grupos sociais que preservam seus laços culturais. Neste sentido,
o território é o que é mais próximo de nós e que nos liga ao mundo, o que
reforça uma dimensão territorial simbólica, produzida nas interações subjetivas
dos sujeitos que compartilham suas experiências sociais. (Monken e
Barcellos, 2005).
Para Rogério Haesbaert, ainda que não seja a concepção mais difundida,
o território também pode ser entendido como espaço dominado e/
ou apropriado; manifesta, hoje, um sentido multiescalar e multidimensional
que só pode ser devidamente apreendido dentro de uma concepção de
multiplicidade, de uma multiterritorialidade. Toda ação que efetivamente
se pretenda ser transformadora, hoje, necessita, obrigatoriamente, encarar
esta questão: ou se trabalha com a multiplicidade de nossos territórios ou
não se alcançará nenhuma mudança positivamente inovadora.
e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 42 Vigilância em Saúde