Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes
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14.2.3.4 Conselhos a ser<strong>em</strong> observados no planejamento <strong>de</strong> um<br />
álbum seriado<br />
• Dev<strong>em</strong>os escolher um assunto que se adapte à finalida<strong>de</strong> do álbum<br />
seriado, pois <strong>de</strong>terminados assuntos po<strong>de</strong>rão ser melhor<br />
apresentados através <strong>de</strong> outros auxílios didáticos, como uma<br />
lâmina <strong>de</strong> transparência etc.<br />
• A primeira folha s<strong>em</strong>pre será utilizada para escrevermos o t<strong>em</strong>a,<br />
b<strong>em</strong> sugestivo, que permitirá a melhor motivação do grupo sobre<br />
a importância do assunto a ser abordado.<br />
• É necessário conhecermos o público a que se <strong>de</strong>stina o t<strong>em</strong>a,<br />
como também consi<strong>de</strong>rar o local, para falarmos e mostrar com<br />
a máxima objetivida<strong>de</strong> possível.<br />
• Antes <strong>de</strong> confeccionarmos o álbum seriado, é necessário elaborarmos<br />
o roteiro que possibilitará colocar o assunto numa sequência<br />
<strong>de</strong> exposição.<br />
• Com base no roteiro, extrair<strong>em</strong>os o que <strong>de</strong>verá ser mostrado no<br />
álbum seriado. Somente o que consi<strong>de</strong>rarmos importante, ou<br />
seja, os pontos-chaves serão escritos no álbum, assim mesmo<br />
utilizando-se frases curtas.<br />
• A fim <strong>de</strong> melhor utilizar o álbum seriado, é indispensável que o<br />
técnico ou educador observe a dosag<strong>em</strong> do número <strong>de</strong> páginas,<br />
para não trazer o que <strong>de</strong>nominamos MONOTONIA VISUAL. É importante<br />
usarmos o bom senso. Para facilitar a compreensão,<br />
admite-se que, para uma palestra <strong>de</strong>stinada a um <strong>de</strong>terminado<br />
público, com duração média <strong>de</strong> 50 minutos, <strong>de</strong>v<strong>em</strong>os utilizar<br />
aproximadamente 10 páginas para ilustrar o assunto.<br />
14.2.3.5 As ilustrações, letras e cores<br />
São fatores importantes na confecção <strong>de</strong> qualquer auxílio visual,<br />
assim, <strong>de</strong>v<strong>em</strong>os procurar seguir os conceitos dados a seguir.<br />
14.2.3.5.1 Ilustrações<br />
• Exerc<strong>em</strong> fundamental importância no álbum seriado e <strong>de</strong>v<strong>em</strong><br />
s<strong>em</strong>pre ser colocadas quando houver necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se concretizar<br />
um conceito ou uma i<strong>de</strong>ia. Porém, <strong>de</strong>v<strong>em</strong>os l<strong>em</strong>brar que<br />
essas ilustrações <strong>de</strong>v<strong>em</strong> ser simples, reais, que atraiam, que estejam<br />
s<strong>em</strong>pre colocadas junto ao texto ao qual se refer<strong>em</strong> e<br />
sejam <strong>de</strong>senhadas representando a aparência natural do objeto,<br />
por meio <strong>de</strong> <strong>de</strong>senho a traço ou caricatura, s<strong>em</strong> <strong>de</strong>scambar, todavia,<br />
para o campo do ridículo.<br />
14.2.3.5.2 Letreiros<br />
• Ao escrevermos os pontos-chaves, <strong>de</strong>v<strong>em</strong>os utilizar letras <strong>de</strong><br />
construção simples, b<strong>em</strong> legíveis, uniformes e b<strong>em</strong> separadas<br />
a fim <strong>de</strong> permitir a tão <strong>de</strong>sejada comunicação visual. De preferência,<br />
us<strong>em</strong> letra “tipo <strong>de</strong> imprensa”, pois são os símbolos mais<br />
conhecidos.<br />
<strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>em</strong> Saú<strong>de</strong> 139<br />
e-Tec Brasil/CEMF/<strong>Unimontes</strong>