Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes
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d) Sist<strong>em</strong>a <strong>de</strong> Informações Hospitalares do SUS (SIH/SUS)<br />
Este sist<strong>em</strong>a foi implantado no final da década <strong>de</strong> 1980 como sist<strong>em</strong>a<br />
<strong>de</strong> pagamento <strong>de</strong> internações dos hospitais contratados pelo Ministério<br />
da Previdência. Em 1991, <strong>de</strong>pois da promulgação da lei 8.080, o extinto<br />
Inamps passou a implantar, <strong>em</strong> nível nacional, o Sist<strong>em</strong>a <strong>de</strong> Assistência Médico-Hospitalar<br />
da Previdência Social e o seu documento principal <strong>de</strong> coleta <strong>de</strong><br />
dados, a Autorização <strong>de</strong> Internação Hospitalar (AIH), <strong>em</strong> toda re<strong>de</strong> própria,<br />
filantrópica e privada.<br />
e) Sist<strong>em</strong>as <strong>de</strong> Informações Ambulatoriais do SUS (SIA/SUS)<br />
O Sist<strong>em</strong>a <strong>de</strong> Informações Ambulatoriais foi implantado <strong>em</strong> todo<br />
o território nacional <strong>em</strong> 1991, através da Norma Operacional Básica 01/91,<br />
tendo como principal finalida<strong>de</strong> o pagamento dos serviços executados pela<br />
re<strong>de</strong> ambulatorial pública, contratada e vinculada ao SUS. Além da finalida<strong>de</strong><br />
financeira, o SIA/SUS permite avaliar a produção <strong>de</strong> serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, o<br />
acompanhamento das programações físicas e orçamentárias e das ações <strong>de</strong><br />
saú<strong>de</strong> produzidas, gerando instrumentos analíticos <strong>de</strong> controle e avaliação<br />
do SUS. (...).<br />
17.3 Conclusão<br />
Integra o corpo da aula e consiste num texto in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte, <strong>em</strong> que<br />
<strong>de</strong>ve ser percebida a relação entre os conceitos apresentados e a relevância<br />
<strong>de</strong> seu conhecimento e estudo.<br />
Resumo<br />
Nesta aula, você foi capaz <strong>de</strong> conceituar o processo saú<strong>de</strong>-doença,<br />
diferenciar a teoria UNICAUSAL OU DE CAUSA ÚNICA, como existência <strong>de</strong><br />
apenas uma causa para um agravo ou doença (existência <strong>de</strong> um agente que<br />
origina ou provoca o adoecimento; <strong>de</strong>sinteresse pelas evidências relacionadas<br />
às condições <strong>de</strong> vida), das teorias do MODELO DA “BALANÇA”, que<br />
propunha a existência <strong>de</strong> um perfeito equilíbrio entre diversos fatores que<br />
estariam no ambiente interagindo com o hospe<strong>de</strong>iro e o agente, do mo<strong>de</strong>lo<br />
da REDE DE CAUSALIDADE, proposto por MacMohom, que admitia a interação<br />
entre vários fatores que condicionavam a ocorrência <strong>de</strong> um agravo e que seria<br />
suficiente conhecer um <strong>de</strong>sses el<strong>em</strong>entos para se intervir sobre a doença,<br />
não sendo necessário alterar os <strong>de</strong>mais e do terceiro e mais b<strong>em</strong> acabado<br />
<strong>de</strong>sses mo<strong>de</strong>los, <strong>de</strong>senvolvido por dois sanitaristas, Leavell e Clark, que propuseram<br />
um MODELO ECOLÓGICO composto por três el<strong>em</strong>entos: o ambiente,<br />
o agente e o hospe<strong>de</strong>iro. No MODELO ECOLÓGICO, os três el<strong>em</strong>entos interag<strong>em</strong>,<br />
relacionam e condicionam o <strong>de</strong>senvolvimento da doença. Portanto,<br />
o ambiente, o hospe<strong>de</strong>iro e o agente estão interligados <strong>em</strong> um estado <strong>de</strong> equilíbrio,<br />
comunicando-se sist<strong>em</strong>aticamente e se autorregulando, ou seja, s<strong>em</strong>pre<br />
buscando não per<strong>de</strong>r o equilíbrio. O agente e o hospe<strong>de</strong>iro são <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntes do<br />
ambiente que, ao mesmo t<strong>em</strong>po, po<strong>de</strong> ser modificado pelos dois.<br />
<strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>em</strong> Saú<strong>de</strong> 173<br />
e-Tec Brasil/CEMF/<strong>Unimontes</strong>