Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

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Figura 33: Demonstração de desmontagem, lavagem e montagem de filtro. Comunidade Salto, Ubaí-MG. 1995. Crédito: Joaquim Francisco. Figura 34: Demonstração de confecção e irrigação de horta, plantio e irrigação por gotejamento, confecção de potes, confecção de roupas e confecção de peças artesanais. Comunidade quilombola de Buriti do Meio – Município de são Francisco-MG. Crédito: Joaquim Francisco. e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 162 Vigilância em Saúde
16.3 Conclusão As ações educativas dão-se no cotidiano e, na maior parte das vezes, espontaneamente. É nosso dever enfatizar o inverso, ou seja, o ponto principal do trabalho educativo é “jogar uma luz” sobre as experiências do dia a dia. Muitas vezes, essa luz vem do conhecimento científico que o técnico/educador tem e considera importante partilhar, portanto, cabe a ele conhecer, saber planejar e executar essas técnicas e outras para o melhor desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Resumo Nesta aula, vimos as técnicas do contato, reunião, visita domiciliar, palestra e DRP – diagnóstico rápido participativo, dramatização e demonstração. Lembramos que existem outras técnicas que podem ser utilizadas, como: GINCANA, FEIRA DE CIÊNCIAS, FEIRA DE SAÚDE, SEMINÁRIO, EXPOSI- ÇÃO, MOSTRA, STAND, OFICINAS, JOGRAL, CONCURSOS DE POESIA, PARÓ- DIAS, CARTAZES, REDAÇÃO, dentre outras. Atividades de aprendizagem 1) Releia a AULA 05 (Fatores pedagógicos/ As opções pedagógicas). Quando for desenvolver essas técnicas que seja baseado na pedagogia que você acredita ser a melhor para o alcance dos seus objetivos. 2) Visite a plataforma e acesse o arquivo VISITA DOMICILIAR COM O ENFOQUE EDUCATIVO NO PROGRAMA DE CONTROLE DA DENGUE; identifique qual pedagogia o técnico usou e por quê. 3) Conceitue as técnicas educativas palestra e reunião. 4) O contato é uma técnica que deve ser utilizada quase diariamente; cite as formas de contato que você conhece. Fundamentos de Educação em Saúde 163 e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes
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