Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes
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AULA 1<br />
Alfabetização Digital<br />
Projeto instrucional<br />
Disciplina: <strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>em</strong> Saú<strong>de</strong> (carga horária:<br />
63h. Estudo individual 53 horas e 10 horas estudo <strong>em</strong> grupo).<br />
Ementa: <strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> pública, das ciências sociais, <strong>de</strong><br />
meio ambiente; conceitos <strong>de</strong> território, do processo saú<strong>de</strong> e doença, indicadores<br />
sociais; informações <strong>em</strong> saú<strong>de</strong>, processo <strong>de</strong> ensino-aprendizag<strong>em</strong>,<br />
a educação <strong>em</strong> saú<strong>de</strong> e ação comunicativa na promoção da saú<strong>de</strong>; material<br />
didático e recursos audiovisuais, técnicas educativas; diagnóstico, planejamento<br />
e programação das ações <strong>de</strong> vigilância <strong>em</strong> saú<strong>de</strong> no nível local do SUS.<br />
AULA OBJETIVOS DE<br />
APRENDIZAGEM<br />
Aula 1.<br />
<strong>Educação</strong><br />
<strong>em</strong> saú<strong>de</strong> /<br />
Evolução<br />
histórica<br />
Aula 2.<br />
O território<br />
do Técnico <strong>de</strong><br />
Vigilância <strong>em</strong><br />
Saú<strong>de</strong>-Mapa/<br />
croqui.<br />
1. <strong>de</strong>screver o processo <strong>de</strong><br />
implantação da educação <strong>em</strong><br />
saú<strong>de</strong> no Brasil;<br />
2. i<strong>de</strong>ntificar os primeiros<br />
objetivos da educação <strong>em</strong><br />
saú<strong>de</strong>;<br />
3. i<strong>de</strong>ntificar os dois<br />
eventos internacionais que<br />
influenciaram na educação <strong>em</strong><br />
saú<strong>de</strong>;<br />
4. <strong>de</strong>screver as diferenças<br />
das nomenclaturas, educação<br />
sanitária e educação <strong>em</strong><br />
saú<strong>de</strong>.<br />
1. i<strong>de</strong>ntificar a área geográfica<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminada localida<strong>de</strong>;<br />
2. localizar limites, objetos<br />
construídos e naturais;<br />
3. i<strong>de</strong>ntificar as organizações<br />
que compõ<strong>em</strong> o território;<br />
4. diferenciar um croqui <strong>de</strong><br />
outros mapas, principalmente<br />
do mapa com formato digital.<br />
<strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>em</strong> Saú<strong>de</strong><br />
MATERIAIS CARGA<br />
HORÁRIA<br />
Computador,<br />
apostila e<br />
ambiente<br />
virtual.<br />
Computador,<br />
apostila e<br />
ambiente<br />
virtual.<br />
Régua <strong>de</strong> 30cm,<br />
lápis preto<br />
e colorido,<br />
borracha,<br />
cola branca,<br />
hidrocor, folha<br />
<strong>de</strong> papel <strong>em</strong><br />
branco ou<br />
quadriculado.<br />
2h<br />
4h<br />
13<br />
e-Tec Brasil/CEMF/<strong>Unimontes</strong>