Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

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3)Entrevistar alguém da sua comunidade que trabalha com a população na área de saúde, observando os relatos da sua experiência em relação às: a) dificuldades encontradas nas abordagens; b) atitudes de profissionais e população, onde sobressai algo ligado à cultura, aos valores, aos gestos e ao vocabulário usado. 4) Faça um resumo e envie para o seu professor formador. Na próxima aula, vamos estudar sobre recursos auditivos, visuais e audiovisuais. Até lá! (Retirado da Apostila Educação em Saúde. SUCAM – DRMG, 1989. Adaptada por Carlúcia Maria Rodrigues e Lima e Joaquim Francisco de Lima – Funasa//MOC, 1995. Revisado em Julho de 2010.) e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 128 Vigilância em Saúde
AULA 1 Aula Alfabetização 13 - Material Digital Didático - Recursos audiovisuais Meta Que, ao final da aula, o aluno possa identificar os materiais didáticos adequados para auxiliá-lo em suas atividades educativas. Objetivos Esperamos que, após esta aula, você seja capaz de: 1. conceituar material didático; 2. descrever a classificação e os objetivos dos materiais didáticos; 3. identificar espaços privilegiados para a educação em saúde e construir estratégias de atuação adequadas para o seu desenvolvimento; 4. identificar materiais didáticos adequados às suas atividades educativas; 5. produzir e usar adequadamente os audiovisuais. O cursista deverá ter em mãos régua de 30cm, lápis preto e colorido, borracha, cola branca, hidrocor, folha de papel em branco ou colorida, cartolina e outros materiais que achar necessários. 13.1 Introdução Para desenvolvermos trabalho educativo, sempre vamos depender de algum tipo de material didático, pois esses recursos físicos são usados a fim de auxiliar o profissional de saúde (educador) a transmitir a sua mensagem ao educando/comunidade, facilitando, assim, a sua aprendizagem. Portanto, vamos procurar conhecer a descrição, ver a classificação e os objetivos dos materiais didáticos, buscar identificar os espaços privilegiados para a execução das atividades educativas para a saúde, construindo estratégias de atuação adequadas para o seu desenvolvimento, além de conhecer e identificar materiais didáticos adequados a essas atividades, bem como produzir e distribuir materiais educativos de forma eficaz. 13.2 Desenvolvimento dos núcleos conceituais Mas, o que é e quais são os materiais didáticos? O texto a seguir pode nos ajudar nessas respostas. Vamos lê-lo? Fundamentos de Educação em Saúde 129 e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes
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