Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

More documents

Recommendations

Info

3) Releia o Item III e reflita sobre o papel do Técnico de Vigilância em Saúde no processo de aprendizagem das pessoas da comunidade. Anote as conclusões. (Aula baseada no texto elaborado para a Capacitação Pedagógica de Instrutores/Supervisores do Programa de Formação de Pessoal de Nível Médio em Saúde (Projeto Larga Escala) mediante consultoria à OPAS, Brasília, 1983. Maria Cristina Davini - ex-consultora da Organização Pan-Americana da Saúde). e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 76 Vigilância em Saúde
AULA 1 Alfabetização Digital Aula 7 - Os quatros pilares da educação Meta Que, ao final da aula, o aluno possa identificar os quatro pilares da educação, identificando-os. Objetivos Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. identificar os quatros pilares da educação e conceituar cada um deles; 2. descrever os procedimentos didáticos que podem ser adotados a partir dos quatro pilares; 3. identificar essas premissas dentro do território e nos atores sociais que desenvolvem, de alguma forma, atividades educativas. 7.1 Introdução Para aprofundarmos os nossos conhecimentos e fazermos uma reflexão sobre o processo de ensinar e aprender em nossas práticas no cotidiano, nada melhor do que falarmos dos quatros pilares da educação de Jacques Delors (1998). 7.2 Desenvolvimento dos núcleos conceituais 7.2.1 Os quatros pilares da Educação O livro Educação, um tesouro a descobrir, sob a coordenação de Jacques Delors, aborda, de forma bastante didática e com muita propriedade, os quatro pilares de uma educação para o século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva e subsidiando o trabalho de pessoas comprometidas com a busca por uma educação de qualidade. Diz o texto, na página 89: “À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. Segundo o autor, a analogia com a prática pedagógica se mostra quando diz que a educação deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão, para cada indivíduo, os pilares do conhe- Fundamentos de Educação em Saúde 77 e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes
Page 1:
e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes Escola
Page 4 and 5:
Presidência da República Federati
Page 7:
AULA 1 Alfabetização Digital Indi
Page 10 and 11:
Aula 7 - Os quatros pilares da educ
Page 13:
AULA 1 Alfabetização Digital Pala
Page 16 and 17:
Aula 3. Território Aula 4. Process
Page 18 and 19:
Aula 11. Educação e ação comuni
Page 21 and 22:
AULA 1 Aula Alfabetização 1 - Edu
Page 23 and 24:
Além da inadequada utilização, d
Page 25 and 26:
Figura 2: 1º Grupo de educadores s
Page 27 and 28: Um bom exemplo dos trabalhos da Edu
Page 29 and 30: Segundo os autores, a terceira tran
Page 31 and 32: Figura 5: Oficinas de Educação em
Page 33 and 34: Foi entre 1964 e 1980 que sinalizar
Page 35 and 36: AULA 1 Aula Alfabetização 2 - O t
Page 37 and 38: Imagine você o desenho dos pontos
Page 39 and 40: Croqui - Esse tipo de mapa é tradi
Page 41: calização, uma das primeiras idei
Page 44 and 45: Luiz Jacintho da Silva Professor ti
Page 46 and 47: Figura 12: Aldeia Cachoeira - Maxak
Page 48 and 49: Objetos: Geralmente, pensamos nos o
Page 50 and 51: • e o mais importante: ele é por
Page 53 and 54: AULA 1 Aula Alfabetização 4 - Pro
Page 55 and 56: Ninguém ensina sem os seguintes pr
Page 57 and 58: Resumo Não se esqueça, a aprendiz
Page 59 and 60: AULA 1 Aula Alfabetização 5 - Fat
Page 61 and 62: RESPOSTA “B” 1. Técnico/profes
Page 63 and 64: Veja como essa pedagogia pode ser r
Page 65 and 66: Até pouco tempo, os cursinhos de p
Page 67 and 68: Em nível social: • população c
Page 69 and 70: AULA 1 Aula Alfabetização 6 - Do
Page 71 and 72: Ambas as questões são complexas e
Page 73 and 74: É aqui que se faz necessário dest
Page 75 and 76: Não se trata de reconstruir toda a
Page 77: 6.3 Conclusão A aula de hoje nos f
Page 81 and 82: saber se comunicar, saber pesquisar
Page 83 and 84: AULA 1 Alfabetização Digital Aula
Page 85 and 86: 8.2.1.2 Educação é influência C
Page 87 and 88: Conceito bastante ampliado de saúd
Page 89 and 90: 8.2.2.3 A saúde e os meios que a d
Page 91 and 92: Atividades de aprendizagem 1) Qual
Page 93 and 94: AULA 1 Aula Alfabetização 9 - Edu
Page 95 and 96: emergentes dos determinantes da sa
Page 97 and 98: 9.3 Conclusão As ações de educa
Page 99: 5) Baseado no conteúdo da aula, o
Page 102 and 103: Jacarta: Jacarta, em língua indon
Page 104 and 105: gia das comunicações, já outras,
Page 106 and 107: 10.2.5.4 Aumentar a capacidade comu
Page 108 and 109: Resumo Na aula de hoje, foi possív
Page 111 and 112: AULA 1 Alfabetização Digital Aula
Page 113 and 114: • “Para que estão servindo?”
Page 115 and 116: O importante é ter sempre em mente
Page 117 and 118: 4° e 5º Sobre a escolha dos meios
Page 119 and 120: É evidente que tal modelo não dá
Page 121 and 122: a população também comunica um c
Page 123 and 124: 11.3 Conclusão A primeira parte do
Page 125 and 126: AULA 1 Aula 12 - Como as relações
Page 127 and 128: Os tabus e os preconceitos só pode
Page 129 and 130:
12.3 Conclusão Essas dicas de Rela
Page 131 and 132:
AULA 1 Aula Alfabetização 13 - Ma
Page 133 and 134:
13.2.1.5 Recomendações quanto ao
Page 135:
13.3 Conclusão Sabemos que existem
Page 138 and 139:
Cartilha é uma representação em
Page 140 and 141:
14.2.2.5 Cores Serve para atrair a
Page 142 and 143:
14.2.3.5.3 Cores • É através da
Page 144 and 145:
2) Em qual atividade você usaria c
Page 146 and 147:
Calão: Gíria caracterizada pelo u
Page 148 and 149:
Maneirismo: Maneirismo, ausência d
Page 150 and 151:
Mesclar: Mesclar é miscigenar, mis
Page 152 and 153:
16.2.2.1.2 No momento da execução
Page 154 and 155:
16.2.3.4.2 Mapeamento Como fazer? F
Page 156 and 157:
Essas técnicas de diagnóstico sã
Page 158 and 159:
Figura 29: Reunião comunitária, c
Page 160 and 161:
Figura 30: Palestra na casa de apoi
Page 162 and 163:
Formas de dramatizações Teatro: R
Page 164 and 165:
Figura 33: Demonstração de desmon
Page 166 and 167:
5) Qual a importância da técnica
Page 168 and 169:
Figura 35: Diagnóstico da aldeia C
Page 170 and 171:
usufruir de melhores condições de
Page 172 and 173:
Morbimortalidade: Refere-se ao conj
Page 174 and 175:
17.2.3.3.3 Tipos de dados • Demog
Page 176 and 177:
Vimos, também, que a informação
Page 178 and 179:
Ana Luiza Queiroz Vilasbôas: Vilas
Page 180 and 181:
A partir das noções de situação
Page 182 and 183:
ou em todo o município. No nosso c
Page 184 and 185:
Figura 38: árvore de problemas. Fo
Page 186 and 187:
O indicador: É uma medida utilizad
Page 188 and 189:
Atividades de aprendizagem 1) O que
Page 190 and 191:
FREIRE, Paulo, 1921 - A importânci
Page 192:
Currículo do professor conteudista
show all

Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?