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Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

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<strong>em</strong>ergentes dos <strong>de</strong>terminantes da saú<strong>de</strong> (reconhecimento dos direitos sociais<br />

e econômicos; eliminação da pobreza: renda, alimentação e segurança;<br />

mudança, proteção, conservação ambiental e justiça social). Seus resultados<br />

e efeitos são perfeitamente i<strong>de</strong>ntificados na situação <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e qualida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> vida da comunida<strong>de</strong> ou população.<br />

Na área da saú<strong>de</strong>, a promoção da saú<strong>de</strong> t<strong>em</strong> se constituído a partir<br />

do conceito <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida, e, ainda, a partir do pressuposto<br />

<strong>de</strong> que a solução dos probl<strong>em</strong>as está no potencial <strong>de</strong> mobilização e<br />

participação efetiva da socieda<strong>de</strong>, o princípio da autonomia dos indivíduos e<br />

das comunida<strong>de</strong>s e o reforço do planejamento e po<strong>de</strong>r local.<br />

Figura 19: A educação <strong>em</strong> saú<strong>de</strong> na promoção da saú<strong>de</strong>.<br />

Fonte: Arquivo pessoal do autor.<br />

Consi<strong>de</strong>rando-se a promoção da saú<strong>de</strong> como proposta instituinte <strong>de</strong><br />

novas relações entre os indivíduos e a socieda<strong>de</strong>, suas ações estão projetadas<br />

no <strong>de</strong>vir, no futuro antecipado pela construção imaginária das transformações<br />

<strong>de</strong>sejadas. Neste sentido, as ações <strong>de</strong> educação <strong>em</strong> saú<strong>de</strong> voltadas<br />

para a promoção da saú<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r-se-iam <strong>de</strong>nominar <strong>de</strong> agir educativo.<br />

Assim, a promoção da saú<strong>de</strong> possui um projeto que t<strong>em</strong> como finalida<strong>de</strong><br />

a produção <strong>de</strong> novos sentidos entre a população e o território.<br />

O agir educativo é a ação esperada <strong>de</strong> cada cidadão que vive numa<br />

socieda<strong>de</strong> <strong>de</strong>mocrática, consciente <strong>de</strong> seu papel <strong>de</strong> sujeito social. Nesses<br />

espaços, ocorre, <strong>de</strong> forma mais nítida, a relação comunicação, educação e<br />

promoção da saú<strong>de</strong>. Relação que se torna probl<strong>em</strong>ática no contexto brasileiro,<br />

on<strong>de</strong> a comunicação ocorre entre <strong>de</strong>siguais; palavras e mensagens<br />

não adquir<strong>em</strong> sentido quando são lidas ou ouvidas, são apenas ruídos para a<br />

maioria da população.<br />

<strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>em</strong> Saú<strong>de</strong> 93<br />

Para a concretização<br />

das estratégias <strong>de</strong><br />

promoção da saú<strong>de</strong>,<br />

a educação <strong>em</strong> saú<strong>de</strong><br />

t<strong>em</strong> sido apontada<br />

como um conjunto <strong>de</strong><br />

práticas pedagógicas<br />

direcionadas à<br />

população, aos gestores<br />

e aos movimentos<br />

sociais como forma <strong>de</strong><br />

sensibilizá-los para a<br />

a<strong>de</strong>são aos projetos<br />

propostos.<br />

e-Tec Brasil/CEMF/<strong>Unimontes</strong>

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