Fundamentos de Educação em Saúde - CEAD - Unimontes

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Ação educativa e trabalho educativo. Ao comentarmos que todas as relações sociais são potencialmente educativas, estamos considerando que a ação educativa pode ocorrer espontaneamente, sem que haja necessariamente uma consciência sobre ela ou, ainda, uma reflexão sobre a intenção. Dito de outra maneira, compreendemos que a educação, no seu sentido amplo de humanização, se dá ao longo de toda a vida, acontecendo em lugares sociais – no ambiente familiar, no trabalho, na rua, na igreja, na escola etc. Mas, quando afirmamos que parte do trabalho exercido pelo profissional da vigilância em saúde é educativo, estamos dizendo que ele traz uma intenção e deve, portanto, incluir reflexão sobre os objetivos a serem alcançados e as formas através das quais caminhamos para deles nos aproximarmos. O trabalho educativo deve ser desempenhado por pessoas que receberam uma qualificação especial para isso. 8.3 Conclusão Na aula de hoje, vimos que educar significa acionar, através de estímulos externos, os mecanismos internos do educando para que ele seja capaz de utilizar plenamente a sua capacidade humana e correlacioná-la com a saúde. A saúde é o estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença. Educar para a saúde contribui para a formação de cidadãos capazes de atuar em favor da melhoria dos níveis de saúde pessoais e da coletividade. Finalmente, a educação em saúde é um processo sistemático, contínuo e permanente que objetiva a formação e o desenvolvimento da consciência crítica do cidadão, estimulando a busca de soluções coletivas para os problemas vivenciados e a sua participação real no exercício do controle social. Resumo A situação de saúde é produzida nos meios biológico, físico, social e cultural. E isso deve ser levado em consideração para se tentar transformar a situação de saúde de um indivíduo ou comunidade. A educação em saúde ocorre nas relações que se estabelecem entre os profissionais de saúde e saneamento e destes com os serviços na sua organização, suscitando a participação da comunidade, definindo suas prioridades e formas de atuar, exercendo o controle social e a cidadania. e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes 88 Vigilância em Saúde
Atividades de aprendizagem 1) Qual o significado de educação? 2) Por que Chiavenato (2006) relata que a educação ocorre desde o seu nascimento até a morte? 3) Para Chiavenato (2003), a educação profissional é a educação institucionalizada ou não, que visa ao preparo do homem para a vida profissional. Quais as três etapas interdependentes, mas perfeitamente distintas citadas por ele? 4) Acesse a plataforma virtual e leia a “História de Luís” para melhor entender os fatores do processo saúde e doença. 5) Então, para você, o que é ter saúde? 6) Como você viu anteriormente, a situação de saúde é produzida nos meios biológico, físico, social e cultural. Em seu território, o que você acredita que tem maior peso na geração de saúde/doença e por quê? 7) A partir dos conceitos de educação e saúde apresentados, construa o seu conceito de educação em saúde. Fundamentos de Educação em Saúde 89 e-Tec Brasil/CEMF/Unimontes
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