Dissertação Vio - Unesp

exposições. Mas não
afirmou como ocorreu nas
citações anteriores que a
cenografia pudesse desviar
a atenção da obra para si
nem duvidou de sua
capacidade de direcionar a
fruição. O que ela afirmou
foi que o uso desse recurso
desvirtua o significado da
obra de arte exposta e
desmerece os quesitos
E STUDOS SOBRE E XPOGRAFIA 2 81
Imagem rodeada por um tapete de serragem no espaço que
corresponderia à sacristia. No fundo, sobre a parede rabiscada
há garrafinhas com água, simulando água benta sobre
prateleirinhas. (Denise Andrade)
pedagógicos que lhe são atribuídos. Para Barros, sua opinião decorre não só por
considerar que o recurso cenográfico possa ser usado com irresponsabilidade:
“Quando os quesitos pedagógicos são preteridos e o apelo visual
excessivo tende a deformar as obras [...]. A exposição do
‘Barroco’ na Mostra do Descobrimento (sic), que vinha envolta
numa esfuziante teatralização das procissões religiosas,
prescindia de grande informação básica: nenhuma explicação
nas paredes, uma exigência cenográfica. Além do mais, a
exuberância não escondia uma generalizada confusão
cronológica e funcional das imagens sacras: onde a maioria das
peças era de altar, o tratamento foi procissional – com casos
inversos também. [...] É importante pensar em modos
diversificados para suas exposições, sem descuidar de seu papel
formador e sem transformá-las em pura recreação. A qualidade
não se contrapõe obrigatoriamente às mega-exposições, porém o
efeito da prevalência da lógica do espetáculo sobre a criação
artística pode ser tragicamente pasteurizador: ao mesmo tempo
que se nega a própria condição da arte e de capacidade de