Dissertação Vio - Unesp

1) Precedentes
E STUDOS SOBRE E XPOGRAFIA 50
Sabe-se que no início do século XX existiam no Brasil apenas duas
academias de arte: a tradicional Escola Nacional de Belas Artes do Rio de
Janeiro, institucionalizada em 1889 e o Liceu de Artes e Ofícios, fundado em
1905, em São Paulo.
Nesta capital, os principais locais onde se realizavam exposições eram o
Museu Paulista (conhecido também como Museu do Ipiranga), a Pinacoteca do
Estado de São Paulo. Nesse período, os artistas brasileiros recebiam bolsas do
governo e de mecenas para aprenderem a arte acadêmica na Europa, importando
tanto estilos como maneiras de expor obras de arte.
Através das pesquisas de Pesavento (1997) e Cintrão (2001), pode-se
perceber o modo como as exposições artísticas se desenvolveram
simultaneamente às exposições comerciais entre os séculos XIX e XX, fundindo
valores e estratégias de caráter didático que resultaram na expografia moderna.
Como mencionado no capítulo anterior, na Europa do século XIX, a burguesia
começou a ter acesso às antigas coleções da aristocracia, as quais já se
encontravam em museus públicos ou à venda, devido à grande decadência que a
elite passava na ocasião. Conseqüentemente, os artistas, procurando outras
formas de vender seu trabalho, organizavam exposições em galerias alternativas,
independentemente dos grandes salões de arte; isso foi praticado por Coubert em
1855, quando inovou no modo como dispôs seus quadros, criando espaços entre
eles, motivo pelo qual é considerado precursor do cubo branco (expografia
moderna).
A burguesia, em ascensão, com a intenção de ganhar status, seguiu o
antigo modelo aristocrático e começou a reunir obras de arte e pequenos bibelôs,