programa de pós-graduação em desenvolvimento regional - Unisc

de permitir captar as aspirações e decepções que envolveram as relações de poder no período,
bem como influenciaram a opinião pública, apresentando-se quase como um termômetro das
particularidades da política local.
Enfatizamos que a imprensa é uma produtora considerável de informações que
esclarecem as atitudes e os comportamentos ao noticiar reuniões políticas, número de
participantes, relatos de manifestações e de movimentos grevistas, ou ao citar apenas
informações simples e diretas sobre os fatos. Constituíu-se, pois, num testemunho de época,
escrito, em geral, no momento do acontecimento. Reforçando nosso posicionamento, frisamos
que a imprensa colabora com o pesquisador por ser um veículo de propaganda e porta-voz de
partidos, além de formadora de opinião em massa. Nesse sentido, os jornais foram um meio
de comunicação utilizada no período em estudo, assim como o são atualmente.
Considerando a amplitude, a importância das fontes jornalísticas e a atuação do
historiador e do jornalista, cabe-nos aqui caracterizar e identificar a visão do jornalismo e da
história, expressão verbalizada de uma realidade, delimitando suas diferenças. A intenção do
apreendida unicamente como porta-voz do social. Segundo Christa Berger, “ela faz o social existir,
publicizando-o através da visibilidade de um real”. O discurso jornalístico, nesse sentido, é responsável pela
construção de uma “verdade” que acabará sendo compartilhada e tornar-se-á a versão dos fatos para uma
determinada comunidade. O fato, que seria possuidor de uma inteligibilidade intrínseca, apresentar-se-ia nas
manchetes de jornais imediatamente como história. Essa “verdade” corresponde ao chamado senso comum, que
possui, entre outras, a característica de ser um conhecimento pré-científico, intuitivo e, portanto, apenas
superficial da realidade. É apresentado como fruto de um processo de construção, que, todavia, não é autoconsciente.
Este conhecimento acaba sendo apenas do “aparente”, ainda que se pretenda uma transcrição
fidedigna da realidade. Em verdade, poder-se-ia falar, antes mesmo da elaboração de um “conhecimento vulgar”,
da disponibilidade de um conjunto de informações que permitem ao senso comum o “saber reconhecer”. Essas
informações de que dispõe o senso comum a fim de reconhecer um determinado fato passam por uma elaboração
(mesmo que inconsciente como já destacado) que é fruto de um processo marcado, de forma bastante evidente,
por determinantes ideológicas. Cabe ao discurso científico romper com este conhecimento aparente, com o
simples reconhecimento de um fato social, com esta simplificação do complexo. Um primeiro elemento
diferenciador entre o discurso do senso comum e o discurso científico é, precisamente, a consciência que o
segundo possui do processo que permite a sua elaboração e as limitações advindas do mesmo. O historiador
reconhece os limites do seu trabalho, não pretendendo que seu discurso corresponda a uma verdade absoluta,
antes sim, seja uma interpretação da realidade que é perpassada - como não podia deixar de ser - por elementos
subjetivos e ficcionais. O historiador tem consciência de que o seu trabalho representa, antes de qualquer coisa,
as inquietações do seu próprio tempo, carregado, portanto, de marcas das experiências de vida do sujeito
enunciador de um discurso. Como afirma Jörn Rüsen: “Enquanto disciplina acadêmica, a história se fundamenta
na práxis da vida; e em última instância, seus impulsos, seus desafios, suas perguntas orientadoras não brotam
apenas dela, mas de seu nexo com a vida no presente. Sua intenção propriamente dita, o direcionamento de sua
força cognitiva é determinado pela experiência presente da transformação no tempo, que os historiadores
compartilham com seus contemporâneos”. Apud ANTONI, Edson. Os novos movimentos sociais latinoamericanos:
o Exército Zapatista de Libertação Nacional e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.
2002. 135f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre,
2002. p. 87-89.
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