Convivendo com a diversidade: - Programa de Pós-Graduação em ...

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Duschatzky e Skliar (2001) problematizam essa noção de tolerância, ao afirmarem
que se trata de uma necessidade, de um ponto de partida para a vida social, mas que a
tolerância em educação também pode significar “… indiferença frente ao estranho e
excessiva comodidade frente ao familiar. A tolerância promove os eufemismos,
como, por exemplo, chamar localismos, identidades particulares, às desigualdades
materiais e institucionais que polarizam as escolas dos diferentes enclaves do
país”(p. 137). Por isso, esses autores se propõem a “... colocar em suspenso retóricas
sobre a diversidade e sugerir que se trata, em certas ocasiões, de palavras suaves, de
eufemismos que tranqüilizam nossas consciências ou produzem a ilusão de que
assistimos a profundas transformações sociais e culturais simplesmente porque elas
se resguardam em palavras de moda” (op.cit, p.120).
Então, é importante frisar que inclusão não significa homogeneizar, ou, dito de outra
maneira, a igualdade que se busca é o direito à diferença. Lembrando o lema da
campanha de direitos humanos do CFP – por uma escola mundo onde caibam todos
os mundos – trata-se de uma educação que acolha todos os mundos sem que isso
signifique reduzi-los a um só mundo. A construção de escolas mais acolhedoras às
diferenças passa, indubitavelmente, pela crença de que a diversidade faz parte da
constituição humana e que é benéfica para todos, pois é nela que crescemos, nos
afirmamos e nos constituímos como sujeitos.
Concluindo a discussão dos dados reunidos nessa categoria que quis sinalizar a
complexidade da implementação da educação inclusiva, trazemos a fala de uma
professora que se mostrou bastante comprometida com seu papel de educadora, no
sentido mais largo do termo. Após falar com paixão de sua profissão, dos projetos
que já colocou em prática visando a inclusão e de sua história de luta pelos
“meninos”, ela comentou:
Ah, eu vou… Agora eu vou apresentar uma coisa que você vai dizer:
“Ah, eu não acredito!” Ainda não há inclusão. Infelizmente. A
inclusão ainda é um sonho. Porque o fato dela ta lá na lei, o fato das
crianças estarem indo para as escolas, os pais, aqueles que tinham
seus filhos guardadinhos, agora que a gente está vendo o quanto eles
estão saindo. [Mas] o fato de abrir a escola pra eles entrarem, não
significa que você tá incluindo, incluído vai ser realmente no dia em
que a gente possa olhá-los como olha pra qualquer outro…