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Convivendo com a diversidade: - Programa de Pós-Graduação em ...

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ROTEIRO DA ENTREVISTA<br />

• crenças e sentimentos <strong>em</strong> relação à <strong>de</strong>ficiência intelectual;<br />

• preparação que tiveram para receber crianças <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência na sala <strong>de</strong> aula;<br />

• estratégias pedagógicas utilizadas;<br />

• avaliação sobre <strong>com</strong>o está acontecendo o processo <strong>de</strong> inclusão <strong>de</strong> seu (s) aluno<br />

(s) <strong>de</strong>ficiente (s), <strong>com</strong>o também sobre os efeitos <strong>de</strong>ssa interação para as crianças<br />

não <strong>de</strong>ficientes.<br />

• habilida<strong>de</strong>s, atitu<strong>de</strong>s e valores importantes para que se possa lidar <strong>com</strong> a<br />

<strong>diversida<strong>de</strong></strong>;<br />

• repercussões <strong>de</strong>ssa convivência <strong>com</strong> a criança <strong>com</strong> <strong>de</strong>ficiência na vida pessoal e<br />

profissional;<br />

• fatores que facilitam e dificultam a adoção <strong>de</strong> uma prática inclusiva.

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