Convivendo com a diversidade: - Programa de Pós-Graduação em ...

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Já para outra entrevistada, o mais importante é o professor ter a certeza dessa
possibilidade de construção do conhecimento com essas crianças, e assim recebê-las
por acreditar nessa construção e não apenas por uma obrigação.
Mas eu acredito também que só o fato de estarmos aptas, abertas a
receber essas crianças, sabe, assim… de receber essas crianças de
uma forma assim… do bem mesmo. Não é porque a lei nos obriga,
mas é porque a gente acredita nessa construção. Bem, isso que é
importante.
Essas professoras salientam que são mudanças individuais, na esfera das crenças e
concepções que são decisivas para a implantação da inclusão e não apenas medidas
administrativas, no nível macro-político.
Trazemos agora um aspecto já tratado na categoria anterior, mas com uma nuance
diferenciada: como o “professor inclusivo” pode se beneficiar e a seus alunos de um
diagnóstico percebido sempre como uma necessidade imperiosa para que possam
lidar com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem acentuada ou
comportamento muito agressivo. Aqui elas se afastam da idéia do diagnóstico como
confirmação de impossibilidades de atuar no plano pedagógico com crianças
deficientes intelectuais e mostram compreender um uso adequado dessa ferramenta
seja ela oriunda do conhecimento médico ou psicológico. Percebendo que o objetivo
para se obter informações sobre as dificuldades da criança deve ser o de abrir
caminhos para a intervenção pedagógica, não para fechá-los:
Ou ainda:
Aí já traz à tona essa outra questão, e o outro lado também do
professor que diz que o menino não aprende porque é maluco, ele tem
algum problema. Eu trabalhava numa rede com 800 professores e já
escutei muito professor. Quando eu perguntava por que a turma tinha
tido um rendimento baixo sempre ouvia: eu fiz o melhor que eu pude,
os meninos não querem nada. Eu saio da sala, fico fora e o problema
são os meus alunos. Eu ouço isso todo dia.
Você precisa conhecer até pra você saber quais são as limitações
dessa criança porque não vai adiantar você ir por esse caminho se
aquilo ali não tá indo, assim você não vai conseguir muito sucesso,
então você tem que ver, dentro das limitações dela, onde é que tá o