Convivendo com a diversidade: - Programa de Pós-Graduação em ...

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causou surpresa diante da queixa do despreparo, ainda mais por se tratar de uma
escola com espaço garantido para a formação do professor.
Retomando nossa proposta de apontar possíveis interferências de ordem subjetiva em
jogo na relação do professor com a criança com deficiência, pensamos que não tem
sido devidamente reconhecido e valorizado o que já abordamos a respeito das
possíveis conseqüências psíquicas que a convivência com a deficiência pode trazer
para qualquer pessoa, e para o professor, em particular, provocando uma resistência
que precisa ser compreendida para que possa ser superada. Portanto, não adianta
repetir à exaustão que o conhecimento sobre o processo de alfabetização é aplicado a
essas crianças da mesma forma que as demais, se as professoras não têm condições
de ouvir, já que ainda estão processando toda essa mudança de concepção sobre a
deficiência e o lugar da educação no desenvolvimento dessas crianças, lidando com
sentimentos extremamente ambivalentes e, na maioria dos casos, sem o apoio
institucional necessário.
Concordamos, portanto, com Voltolini (2005, p.151) que também analisa a proposta
da inclusão numa perspectiva psicanalítica, quando ele afirma que
… os professores, impedidos de contar suas fantasias a respeito, sob a pena
de ferir o código do politicamente correto (quem pode manifestar-se contra a
inclusão?) ficam compelidos a expressar seu desconforto, sua má posição
pela queixa que quase sempre toma a forma ecolálica do não temos recurso,
não temos especialização. E ainda que venham os tais recursos e a tal
especialização, embora inegavelmente cruciais para o processo de inclusão,
provavelmente não cessarão a queixa já que ela vem no lugar de uma verdade
recalcada.(grifo do autor)
O autor cita exemplos de sua experiência de escuta de professores que demonstram a
insistência do desejo de que, de alguma forma, fosse possível não se ocupar com
essas crianças. Retoma o texto freudiano para argumentar que “… constatar as
limitações, reconhecer os maus sentimentos, admitir a precariedade dos nossos
recursos diante de algumas situações, quando elas realmente existem, é mesmo uma