Ungdomar, stress och psykisk ohälsa - Regeringen

SOU 2006:77Ungdomars syn på stress, orsaker och åtgärderAlla prov samtidigt ger skolstressÄven om i princip alla anser att “vi har det rätt bra här” är skolan enkälla till stress för en del. Flera menar att mycket stress skapar mansjälv och “vill man ha bra betyg så är det ju mycket att göra”. Förutomskolmaten, som många anser är under all kritik, är en delibland stressade i skolan. Dock endast under vissa perioder, företrädelsevisföre loven då prov i nästan samtliga ämnen skall klarasav. Man önskar lärarna höll sig till vad som är beslutat, “man får hatre prov i veckan och när man har det och så är det en lärare tillsom vill ha prov så kallar de det bara för läxförhör”, och att desinsemellan samordnade prov och läxor så arbetsbelastningen vorejämt fördelad över terminen. För om proven var utspridda “skullekunskapen fastna”, och inte som i dag då “man lär sig ju bara sakernaför stunden för man hinner inte annat och sen efter några veckorglömmer man bort allting för man har så mycket annat att pluggain”.En del tycker att man har för mycket läxor och flera menar attdet inte behöver vara på det sättet. Mängden hemläxor bestäms avden undervisningsmetod som läraren har. “Vi kan jämföra med vårafysiklektioner. Vi har delade grupper och den andra gruppen harmer att sitta och lyssna och sen får de göra uppgifterna hemma,medan vi har praktiskt arbete och gör allt på lektionerna”. Fleraanser att lektionerna skulle vara både roligare och mer meningsfullaom de är mer praktiskt orienterade. Om ämnena och uppgifterna ärtydligt kopplade till verkligheten så man förstår varför man ska lärasig dem. Några anser att man bör ha mer praktik på grundskolan.“Man lär sig mycket mer av att få se hur det är att jobba på riktigt.”Några av ungdomarna anser att hoppet från mellan- till högstadietär för stort. “I sexan är man fortfarande liten och när man kommerupp till sjuan så förväntas man bli lite vuxen och sen när man kommerupp i åttan då ska man vara vuxen. Då ställer lärarna krav på en.Och de ska ändå fatta att man inte kan kräva så mycket, utan ta detlite lugnt. Att man inte är vuxen”. Skolan borde därför “se till attsuccessivt höja kraven från årskurs 6 så att man är mer förberedd”.Man skulle till exempel kunna ha “betyg i kärnämnena från ochmed årskurs 6 och sedan plussar man på successivt”.113