Ungdomar, stress och psykisk ohälsa - Regeringen

More documents

Recommendations

Info

Bilaga 4 SOU 2006:772,18 avrundat till två decimaler vilket också är den kvot som anges ikapitel 3, tabell 3.2.Figur B4.1Andel som har känt sig nere mer än en gång i veckan blandflickor i åldern 15 år i Skottland, 1985/86-2001/0225Procent201510591817y = 0,7164x - 1413,2210198019811982198319841985198619871988198919901991199219931994199519961997199819992000200120022003Källa: Skolbarns hälsovanor.År374
Bilaga 5HearingEn hearing om ungdomars psykiska genomfördes 2006-05-17 iRosenbads konferenslokal med ca 110 inbjuda deltagare från departement,myndigheter, ungdomsorganisationer, representanter frånkommuner och landsting samt frivilligorganisationer. De synpunktersom framfördes är inarbetade i utredningen. Programmetvar följande.09.00 Inledning Utredare Sven Bremberg09.05 Ungdomspolitiken Förskole- och ungdomsminister LenaHallengren09.30 Utveckling av psykisk ohälsa Utredningssekreterare Anton Lager09.45 Frågestund10.00 Kaffe10.15 Arbetsmarknaden Professor Johan Fritzell, CHESS10.30 Individualisering Generaldirektör Per Nilsson, Ungdomsstyrelsen10.45 Videofilm Riksföreningen Ungt bestämmande & Vivendus11.00 Diskussion11.45 LUNCH13.00 Framtidsscenarion Utredare Sven Bremberg13.15 Framtidsscenarion Margareta Persson, f.d. ordförande i NationellaFolkhälsokommittén13.30 Metoder för att främja psykisk hälsa Lennart Jonasson, Stadsdirektör Nacka13.45 Socialt och emotionellt lärande iskolan14.00 DiskussionLeg. psykoterapeut Birgitta Kimber, Botkyrkakommun14.45 Åtgärder/sammanfattning Utredare Sven Bremberg15.00 Avslutning375
Page 1 and 2:
Ungdomar, stressoch psykisk ohälsa
Page 3 and 4:
Till statsrådet Lena HallengrenGen
Page 5 and 6:
InnehållSammanfattning ...........
Page 7 and 8:
SOU 2006:77InnehållUngdomsbrottsli
Page 9 and 10:
SOU 2006:77InnehållMobiltelefon oc
Page 11 and 12:
SOU 2006:77Innehåll11 Övervägand
Page 13 and 14:
SammanfattningUtgångspunkterDe fle
Page 15 and 16:
SOU 2006:00SammanfattningUtveckling
Page 17 and 18:
SOU 2006:00SammanfattningFaktorer f
Page 19 and 20:
SOU 2006:00Sammanfattningoch skola
Page 21 and 22:
SOU 2006:00Sammanfattningpå att m
Page 23 and 24:
SOU 2006:00SammanfattningDet finns
Page 25 and 26:
SOU 2006:00Sammanfattningden årlig
Page 27 and 28:
1 Uppdraget och tolkning avutrednin
Page 29 and 30:
SOU 2006:77Uppdraget och tolkning a
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
2 Teoretisk bakgrundSammanfattningI
Page 49 and 50:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundInledn
Page 51 and 52:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundvar en
Page 53 and 54:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundEfters
Page 55 and 56:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundOrsake
Page 57 and 58:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundPsykis
Page 59 and 60:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundtid. D
Page 61 and 62:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundom hä
Page 63:
SOU 2006:77Teoretisk bakgrundtvå l
Page 66 and 67:
Utveckling av stressrelaterade symp
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Ungdomars syn på stress, orsaker o
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 153 and 154:
5 Faktorer främst knutna till deto
Page 155 and 156:
SOU 2006:77Faktorer främst knutna
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
6 Faktorer främst knutna till detp
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209:
Page 212 and 213:
Individfaktorer: betydelse, utveckl
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Särskilda insatser från vårdpers
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 237 and 238:
9 Differentiering och individualise
Page 239 and 240:
SOU 2006:77Differentiering och indi
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247:
Page 250 and 251:
Sammanfattande analys av utveckling
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Övervägande och förslag till åt
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 297 and 298:
12 Förslag till fortsatta mätning
Page 299 and 300:
SOU 2006:77Förslag till fortsatta
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
OrdlistaBarn-ULFBestämningsfaktorE
Page 309 and 310:
ReferenserEtt flertal referenser h
Page 311 and 312:
SOU 2006:77Referenser22. Hagquist C
Page 313 and 314:
SOU 2006:77Referenserthere evidence
Page 315 and 316:
SOU 2006:77Referenser72. Wångby M,
Page 317 and 318:
SOU 2006:77Referenser95. Prosser J,
Page 319 and 320:
SOU 2006:77Referenser117. Achenbach
Page 321 and 322:
SOU 2006:77Referenser140. Broberg A
Page 323 and 324: SOU 2006:77Referenser164. Pliszka S
Page 325 and 326: SOU 2006:77Referensertet, 2006. Til
Page 327 and 328: SOU 2006:77Referenser215. Leventhal
Page 329 and 330: SOU 2006:77Referenser239. Östergre
Page 331 and 332: SOU 2006:77Referenser263. LeBourgeo
Page 333 and 334: SOU 2006:77Referenser287. Eriksson
Page 335 and 336: SOU 2006:77Referenser310. Field T,
Page 337 and 338: SOU 2006:77Referenser334. Fergusson
Page 339 and 340: SOU 2006:77Referenser356. Törneke
Page 341 and 342: SOU 2006:77Referenser381. De Graaf
Page 343 and 344: SOU 2006:77Referenser403. Cederblad
Page 345 and 346: SOU 2006:77Referenser429. Holmberg
Page 347 and 348: SOU 2006:77Referenser456. Spicker P
Page 349: SOU 2006:77Referenser483. Socialdep
Page 352 and 353: Bilaga 1 SOU 2006:77Frågor som ang
Page 354 and 355: Bilaga 1 SOU 2006:77viktig orsak ti
Page 356 and 357: Bilaga 1 SOU 2006:77över tid förs
Page 358 and 359: Bilaga 1 SOU 2006:77sitt arbete, vi
Page 361 and 362: Bilaga 3Centrala aktörerArbetslivs
Page 363 and 364: SOU 2006:77 Bilaga 3straumatiserade
Page 365 and 366: SOU 2006:77 Bilaga 3Under våren ge
Page 367 and 368: SOU 2006:77 Bilaga 3rör ungdomars
Page 369 and 370: SOU 2006:77 Bilaga 3arbetsmiljö oc
Page 371 and 372: Bilaga 4Underlag till avsnittet om
Page 373: SOU 2006:77 Bilaga 4Tabell B4.3 And
Page 378 and 379: 47. Ökade möjligheter till trafik
Page 380: Värdepapper och kontrolluppgifter.
show all

Ungdomar, stress och psykisk ohälsa - Regeringen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?