muzika 1-5.cdr - Media Print

në artin figurativ, mund të ilustrohet edhe në muzikë. Zhvillimi i një skeme personale, i njësistemi që prezanton botën në pikturë dhe simbolet në artin figurativ, lidhet edhe me simboletgrafike në muzikë (p.sh. regjistrimet grafike të tingujve apo melodisë së një kënge). Muzikamund të transmetojë ose të përçojë imazhe të ndryshme nga nxënës të ndryshëm, duke ilustruarose krijuar imazhet apo krijimet e tyre në linjën SHKM ose DM. Tematika e programit nëedukimin muzikor, veçanërisht në linjën SHKM, mund të realizohet jo vetëm përmes edukimitfigurativ, por edhe përmes disa lëndëve të tjera siç janë: vallëzimi, drama, edukimi muzikoretj.Kështu, veprimtaritë që kërkojnë “nxehje”, si edukimi fizik, mund të realizohen edhe përmesvendosjes së një muzike të njohur popullore apo të muzikës bashkëkohore.Integrimi me gjuhën amtare. Në të gjitha nivelet, kurrikula e edukimit muzikor, ka siqëllim që nxënësit të dëgjojnë dhe t’i përgjigjen muzikës në rrugë të ndryshme.Këngët sigurojnë te nxënësit një të kënduar të rrjedhshëm dhe të saktë të tyre. Gjithashtu atokërkojnë të zhvillojnë më tej gjuhën amtare që ata mësojnë çdo ditë. Gjatë mësimit të këngëveapo njohurive muzikore BAM, nxënësit njihen dhe ushtrojnë konceptet: theksi në gjuhën efolur dhe muzikë ose koha e theksuar, e pa theksuar. Këto mund të demonstrohen pasi një këngëështë mësuar shumë mirë, duke u kërkuar nxënësve të gjejnë fjalë dyrrokëshe, trerrokëshe dhekatërrokëshe. Duke gjetur këto fjalë, nxënësit mësojnë të vënë theksin aty ku duhet.Shembull integrimi me gjuhën amtare: Theksi në muzikë dhe gjuhën e folur.> -Mo – lla1 2> - -eks – kur - sion1 2 3> - - -Ta –vo – li - na1 2 3 4Shenja > quhet theks i fortëshenja - quhet theks i butëc. Mësimdhënia dhe metodat në klasëNë këtë pjesë është shumë i rëndësishëm përdorimi i rrugëve dhe metodologjive për të forcuarnjohuritë muzikore. Disa nga teknikat e mëposhtme janë dhënë për të plotësuar më mirë objektivate orës së mësimit, duke i integruar ato me elementet dhe njohuritë muzikore të kësajkurrikule. Ato mund të përshtaten sipas nivelit të shkollës apo klasës ku ju jepni mësim.Cilado qoftë rruga e ndjekur për mësimdhënie, ajo duhet:- të edukojë kënaqësinë e të bërit të muzikës,- të zhvillojë aftësitë për të kuptuar muzikën dhe për të mbajtur qëndrim ndaj saj,- të zhvillojë aftësitë krijuese të çdo nxënësi.Brainstorming (stuhi mendimesh)Përcaktimi. Brainstorming ose “stuhia e mendimeve” është një teknikë, që u kërkonnxënësve të tregojnë gjithçka që dinë rreth një teme ose ideje të veçantë, e cila nis t’u rikujtojëatyre njohuritë që kanë. Nxënësit nuk mendohen nëse idetë që u vijnë në mendje janë të drejtaose të gabuara.9