muzika 1-5.cdr - Media Print

∗∗MESIMI 5Linja: Bazat e arsimimit muzikorTema: Vetitë e tingullitObjektivatNë fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë të:- përcaktojë tinguj të ndryshëm nga mjedisi i klasës;- dallojë tingujt: i gjatë - i shkurtër, i lartë - i ulët, i lehtë - i fortë;- gjejë në këngët që di, vetitë e tingullit: i gjatë - i shkurtër, i lehtë - i fortë, i lartë - iulët.Mjetet mësimore - didaktike: magnetofon, Cd.Informacion për mësuesinVetitë ose karakteristikat e tingullit janë:1. Gjatësia- është mbajtja gjatë pa shkëputje e tingullit të zërit apo instrumentit dhembajtja shumë shkurt e tingullit të zërit apo instrumentit.Refreni i këngës “Gjyshja dhe Petriti” ka tinguj të shkurtër dhe të gjatë. Pasi dëgjohetnë magnetofon, veçohen këta tinguj, duke i kënduar ose i ligjëruar. Një paraqitje megrafik nga mësuesi në dërrasë, do të bënte që nxënësit të kuptonin më mirë tingujt eshkurtër e të gjatë.Dëgjohet pjesa: Ma - cja le të la - hetE E E E Q Q(tinguj të shkurtër) (tinguj të gjatë)pra - pë do të tha - hetE E E E Q Q(tinguj të shkurtër) (tinguj të gjatë)Katër tingujt e parë ma – cja le- të janë të shkurtër, ndërsa la – het janë të gjatë.2. Lartësia- është tingëllimi i lartë apo i ulët i zërit apo i instrumentit. - Dëgjohet refreni i këngës “Gabimi i Mirelës”. Mësuesi dhe nxënësit, dukekënduar së bashku, gjejnë tingujt e ulët e të lartë. Në dërrasë të zezë mësuesi bën njëgrafik në ngjitje, duke vendosur fjalët mbi grafik, për të treguar lartësinë e tingullit.kudo tingulli më i lartëshkonzibutoau tingulli më i ulët30