muzika 1-5.cdr - Media Print

• Të shpjegojnë ndjesinë që ju krijon kënga e mësuar.• Të shoqërojnë këngën me lëvizje trupore apo me instrumente ORF.• Të interpretojnë këngën.Mjetet mësimore didaktike: magnetofon, Cd.Veprimet muzikore: lëvizje trupore, shoqërimi i këngës me shuplaka.Metoda/teknika e përdorur: BrainstormingIBleta dhe një flutur,bashkë fluturuan,mbi lule të bukura,të dyja qëndruan.Veprimtaria - Ora e parëNesër kur të rritemKoha 5 -10’ – BrainstormingIIBleta përmbi lule,shkoj’ për të punuar,flutura mes luleve,për t’u zbukuruar.RefreniEdhe ne si bleta,të bukur si jeta,do të marrim dhjeta,në mësim përher’Se jemi pun’torenxënës shëmbullorë,puna na ndrin ballin,na jep g’zim përher’.Teksti: E. CenolliMuzika: Z. ZaniBëhet pyetja e mëposhtme, e cila ngacmon nxënësit që të përgjigjen rreth saj, duke shkruar çdopërgjigje të tyre në dërrasën e zezë.Çfarë lidhet me fjalën:insektetë dobishëmpunëtoreBleta fluturanektari i luleveTë bukurai kultivojmë207