muzika 1-5.cdr - Media Print

Veprimtaria - Ora e parëKoha 5 -10’ – BrainstormingBëhet pyetja dhe nxiten nxënësit që të përgjigjen rreth saj, duke shkruar çdo përgjigje të tyrenë dërrasën e zezë.Çfarë lidhet me fjalën:lulëkuqjalulengjyra e kuqengjyra e flamuritlëndinaE bukure mbledhim për kuroraNxitini nxënësit të flasin rreth lulëkuqes dhe ngjyrës së flamurit.- Ftojini nxënësit të flasin rreth fjalëve që ata zgjodhën të thonë për lulëkuqen, të shënuaranë dërrasën e zezë.- Dëgjoni këngën në magnetofon.- Shkruani tekstin e këngës dhe filloni mësimin e melodisë së saj.- Korrigjoni nxënësit gjatë mësimit të këngës, duke i ndalur pas çdo gabimi në intonacionapo ritëm, nëse ka.- Provoni ta këndoni këngën e mësuar nga fillimi deri në fund, pa gabime.- Përsëritni këngën disa herë.Veprimtaria - Ora e dytë- Rikujtoni melodinë e këngës së mësuar në orën e parë.- Kërkojini nxënësve të dallojnë tingujt e gjatë apo të shkurtër në librin e tyre, duke përdorurdy ngjyra të veçanta.- Nxitini ata të shpjegojnë se çfarë ndjesie u krijon kjo këngë.- Ftojini nxënësit të këndojnë këngën me ndjenjë dhe emocion.- Shoqërojini nxënësit gjatë këndimit.- Nxitini të shprehin me fjalët të thjeshta, përshtypjet tekstit dhe melodisë së këngës.Integrimi: BiologjiaEdukimi figurativVlerësimiVlerësohen nxënësit për:• Këndimin e saktë në intonacion dhe ritëm të këngës.• Interpretimin me ndjenjë të saj.∗∗MËSIMI 21Linja: DMTema: Pianoja, kitara, violinaKohëzgjatja: 1 orë216