muzika 1-5.cdr - Media Print

- Kërkojuni nxënësve të flasin rreth fotove.- Vendosini në magnetofon shembujt e sugjeruar në informacion dhe flisnisë bashku rreth tyre duke bërë komente.- Nxitni nxënësit të sjellin shembuj të tjerë.- Vendosni një nxënës me sy të mbyllur dhe kërkojini të gjejë emrin e nxënësitqë flet. Këtë bëjeni me nxënës të ndryshëm.Vlerësimi: Nxënësit vlerësohen për dallimin e saktë të zërave të shokëve dheobjekteve të ndryshme që lëshojnë tinguj.∗∗MESIMI 17Linja: Dëgjim muzikorTema: Pjesë me karakter të qetë, të gëzuar, të dhimbshëm.ObjektivatNë fund të orës mësimore nxënësi duhet të jetë i aftë të:- dëgjojë pjesë të ndryshme muzikore;- dallojë karakteret të qetë, të gëzuar, të dhimbshëm;- gjejë pjesë të njohura që janë brenda këtyre karaktereve;- demonstrojë aftësi për dëgjim dhe përqendrim gjatë të dëgjuarit.Mjetet mësimore – didaktike: magnetofon, Cd.Burimet: Mund të shfrytëzohen edhe Cd të tjera që kanë pjesë muzikore në përshtatjeme moshën dhe qëllimin e temës.Informacion për mësuesinNë librin e mësuesit të klasës së parë është prekur se ç’është karakteri, por nëkëtë klasë do të japim një shpjegim të qartë. Me karakter të qetë ju do të kuptonitë gjitha pjesët që këndohen ose luhen qetë, psh., Nina – nana e cila është bërëfrymëzim për të gjitha kohërat. Vendosni shembullin e Cd për të konkretizuar karakterin e qetë. Ky shembulli sjellë në Cd jep idenë e qetësisë, ëmbëlsisë.Ndërsa shembulli i dytë është një këngë e gëzueshme e cila të krijon idenë e100