muzika 1-5.cdr - Media Print

- Nxitini nxënësit të flasin rreth tekstit dhe melodisë së saj, duke shprehur mendimete tyre me fjalë të thjeshta.Veprimtaria e orës II- Rikujtoni me nxënësit tekstin dhe melodinë e këngës.- Këndojeni këngën të ndarë në dy grupe duke stimuluar grupin më të mirë.- Shoqëroni këngën me shuplaka dhe lëvizje trupore, duke respektuar tempin ekëngës.- Kërkohuni nxënësve të këndojnë këngën me ndjenjë.- Nxitini ata të shprehin emocionet e tyre rreth këngës nëpërmjet arteve të tjera.IntegrimiLeximi: kërkohuni nxënësve të tregojnë për punë të ndryshme që bëjnë në familje.Mësim pune: nxitini nxënësit të qëndisin diçka me ndihmën e prindërve.Vlerësimi: nxënësit vlerësohen për këndimin me ndjenjë të këngës.∗∗MESIMI 22Linja: Shprehje dhe krijim muzikorTema: Muzika ose kënga që më pëlqen.ObjektivatNë fund të kësaj ore mësimi, nxënësi duhet të jetë i aftë të:- këndojë këngë të ndryshme për fëmijë, popullore, të huaja (që dinë);- dëgjojë dhe flasë për muzikën që i pëlqen më shumë;- shprehë me fjalë të thjeshta ose arte të tjera, pse i pëlqen kjo lloj muzike.Mjete mësimore – didaktike: magnetofon, Cd, lapsa me ngjyra, foto të ndryshme.Informacion për mësuesinKëngët për fëmijë kanë tematikë të larmishme: patriotike, edukative dhe natyra. Kështumësuesi mund të lidhë bukur këngët patriotike me ngjarje të shënuara historike dhepersona që lidhen me këto data. Gjithashtu, këngët për fëmijë trajtojnë tematikë socialedhe morale. Në to dalin në pah probleme të ndryshme, që lidhen me njohuritë qëfëmijët kanë marrë nëpërmjet edukimit qytetar. Teksti i nxit nxënësit për t’u shprehurdhe vlerësuar me fjalët e tyre këngën.Këngët popullore, veçanërisht ato me karakter lirik, ashtu si këngët për fëmijë, janëshumë të dashura për fëmijët. Të tilla janë këngët e dasmës, ku fëmijët kombinojnëshumë bukur muzikën me lëvizjet trupore.62