muzika 1-5.cdr - Media Print

Integrimi: BiologjiaEdukimi figurativVlerësimiVlerësohen nxënësit për• Këndimin e saktë në intonacion dhe ritëm të këngës.• Interpretimin me ndjenjë të saj.∗∗Mësimi 24Linja: BAMTema: Të njohim ritmin me katër goditjeKohëzgjatja: 1 orëObjektivatNë fund të orës së mësimit nxënësit duhet të jenë të aftë të shoqërojë me tri goditje këngë tëthjeshta për fëmijëObjektivat specifike:- Të kuptojnë formimin e ritmit me tri goditje.- Të rrahin saktë theksin e fortë dhe të butë.- Të krijojnë modele me këtë ritëm.Mjetet mësimore didaktike: postera me modele nga ritmet e thjeshtaMetoda/teknika e përdorur: punë në grup, diskutimInformacion për mësuesin: Për mësuesin është mjaftueshëm informacioni që ka teksti i nxënësit. Ai nuk duhet të dalëjashtë këtij niveli.Modele të ushtrimeve që mund të punojë mësuesi në klasë me nxënësit, përveç tekstit të tyre.Ai mund të mos punojë me të 8-ta masat muzikore, por mund t’i përdorë ato si shembuj përgjatëshpjegimit të ritmeve të thjeshta.Zhvillimi i mësimit- Shkruani disa fjalë me 4 rrokje p.sh:Shqi-pë-ri-a 4 rrokje = 4/4 4 lëvizje- Provoni shembujt e librit.- Shpjegojuni nxënësve të përbashkëtat që kanë fjalët me ritmin 4/4.- Kërkojuni nxënësve të provojnë të krijojnë në këto ritme.- Vendosini ata të provojnë të lexojnë shembujt që ju shkruani në dërrasë.- Kërkojini të ushtrohen në fletoren e tyre.- Jepini detyra shtëpie për ushtrimin e ritmeve të thjeshta.VlerësimiVlerësohen nxënësit për:220