muzika 1-5.cdr - Media Print

• Vendosni disa objekte të ndryshme muzikore dhe jomuzikore, të cilat goditen që të lëshojnëtinguj (edhe shembuj nga Cd). Ato mund të jenë: shkopinj, fyelli, zilka, trekëndëshi, gurëtetj• Shkruajini në dërrasë emërtimet e tingujve që lëshohen nga goditjet, duke i ndarë sipasklasifikimeve që bëjnë nxënësit.• Kërkojuni nxënësve të sjellin shembuj të tingujve dhe zhurmave.• Nxitini t’i krahasojnë ato, duke gjetur të përbashkëtat e tyre.• Përcaktoni saktë tingujt muzikorë dhe zhurmat në mjedisin ku jeton.• Nxitini nxënësit të sjellin shembuj të tingujve muzikorë dhe jomuzikorë.FjalorthTingull – dridhje të rregullta të një trupi në ajër5 minuta - mbylljaDilni rreth ambientit të shkollës dhe duke dëgjuar tinguj të ndryshëm, shënoni vetitë e tyre.Vlerësimi:.Nxënësit vlerësohen për:• Përcaktimin e saktë të tingujve muzikore dhe jomuzikore.• Shpjegimin e klasifikimeve të bëra sipas të veçantave dhe të përbashkëtave që atokanë.∗∗MËSIMI 6Linja: DMTema: Muzika vokale dhe instrumentaleKohëzgjatja: 1 orëObjektivatNë fund të orës së mësimit nxënësit duhet të jenë të aftë të klasifikojnë muzikën vokale dheatë instrumentale.Objektivat specifike:• Të identifikojnë muzikën vokale dhe instrumentale• Të shpjegojë muzikën vokale dhe instrumentale, ne bazë të asaj që dëgjon• Të klasifikojë muzikën vokale dhe instrumentaleMjetet mësimore didaktike: magnetofon, cd, postera, foto, instrumente muzikore etj.Metoda/ teknika e përdorur: DiskutimFtohen nxënësit të dëgjojnë këngë të ndryshme dhe melodi me instrumentemuzikore. Bëni pyetje rreth materialit muzikor.Pjesët që dëgjuat janë muzikë vokale?Po instrumentale? Argumentojini ato.Cila muzikë ju pëlqen më shumë, vokale apo instrumentale?201