muzika 1-5.cdr - Media Print

Mësuesit duhet të kenë parasysh që në përzgjedhjen e repertorit të këngëve, të ketë këngë qëimponojnë një interpretim të ëmbël, të këndshëm e pa sforcim. Në këtë mënyrë do të sigurojnëzhvillimin harmonik të zërit, veshit dhe shijes muzikore të fëmijëve.IX. Njësitë mësimore të tekstit sipas kërkesave të programit mësimor dhe plani tematiki edukimit muzikor 1-5.Teksti i edukimit muzikor përbëhet nga 22 tema ose njësi mësimore. Çdo temë mësimorezhvillohet në një numër të caktuar orësh mësimore.1. Këndimi ose K përbëhet nga 19 orë mësimore, të cilat janë të shpërndara përgjatë gjithëplanit tematik në mënyrë të ndërthurur me linjat e tjera. Kështu, në linjën e këndimit janë rreth8 - 9 këngë që duhet të mësohen, të cilat kanë një shtrirje brenda oktavës. Secila nga këngëtmësohet në 2 orë dhe në disa raste në 3 orë, kur është e vështirë. Këngët janë të thjeshta dhe metematikë të larmishme nga shoqëria, familja, natyra, shkolla, popullore, patriotike etj.Njohuri dhe aftësi kryesore: ritmi, intonacioni, frymëmarrja, diksioni, interpretimi, këndimisolo dhe në grup,frymëmarrja e rregullt, intonacioni i saktë, interpretimi me ndjenjë ikëngëve.2. Bazat e arsimimit muzikor ose BAM është linja ku nxënësit do të zhvillojnë ndjenjën ritmikedhe melodike te këngë ose pjesë të ndryshme muzikore.Njohuri dhe aftësi kryesore: ritmet e thjeshta 2/4, 3/4, 4/4, vetitë e tingullit, timbri, krijimi imodeleve të ndryshme në kohët e thjeshta, dallimi dhe zbatimi i vetive të tingullit në shembujtë ndryshëm, përcaktimi i timbrit të zërave apo instrumenteve.3. Luajtje me instrumente ose LI: nxënësit do të mësojnë të lidhin njohuritë muzikore meluajtjen në instrument. Gjatë luajtjes me instrument, ata duhet të kuptojnë dhe manipulojnëritmet e thjeshta muzikore.Njohuri dhe aftësi kryesore: veglat ritmike dhe ORF, luajtja e ritmeve të thjeshta, shoqërimime instrumente ritmike dhe ORF.4. Dëgjim muzikor ose DM: nxënësit do të vazhdojnë të aftësohen për të dëgjuar muzikë.Njohuri dhe aftësi kryesore: cilësitë e zërit, timbri, dëgjimi me vëmendje i fragmenteve osepjesëve muzikore.5. Shprehje dhe krijim muzikor ose SHKMNjohuri dhe aftësi kryesore: karakteret muzikore (të dhimbshme, të gëzuara, të qeta, marshe,aftësia për t’u shprehur rreth një muzike të caktuar, me fjalë ose nëpërmjet arteve të tjera).FjaloriFjalori është sjellë në tekstin e edukimit muzikor për të ndihmuar nxënësit në kuptimin etermave të reja të panjohura më parë për ta.Programi mësimor i edukimit muzikor klasa e 1-5 ndërtohet sipas 5 linjave dhe kanë njënumër të caktuar orësh mësimore të miratuara nga MASH. Ato janë:12