kiesel_sylvia_erhard.pdf (18883 KB) - Ernst-Moritz-Arndt-Universität ...

1. Einleitung
1.1 Hygiene als Lehrfach in Deutschland
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Mit Max von Pettenkofer wird Hygiene erstmals als experimentelle wissenschaftliche Diszip-
lin betrieben. Die Errichtung des ersten deutschen Lehrstuhls ist wie folgt beschrieben:
„Im Jahre 1862 beschloss die Medizinische Fakultät der Universität München einstimmig,
dass die Vorträge über Medizinalpolizei durch Vorlesungen über Hygiene zu ersetzen seien.
Ein entsprechender Antrag an den Akademischen Senat und das Ministerium auf Genehmi-
gung dieses Beschlusses wurde jedoch abschlägig beschieden. Als Pettenkofer im Jahre 1865
zum Rektor der Universität München ernannt wurde und aus diesem Anlaß eine Audienz beim
König Ludwig II. hatte, fragte dieser ihn gönnerhaft, ob er ihm, Pettenkofer, einen persönli-
chen Wunsch erfüllen könne. Der bescheidene Wissenschaftler nutzte die Gunst der Stunde
und trug erneut sein größtes Anliegen vor.“ 1
Noch im Jahre 1865 wurde die Hygiene dann an allen drei bayerischen Universitäten als No-
minal- und Prüfungsfach eingeführt. In München besetzte Pettenkofer den Lehrstuhl umge-
hend, während die Gründung von Lehrstühlen in Würzburg 1894 und in Erlangen erst 1902
erfolgte. Bis 1885 gab es dann weitere Lehrstühle in Leipzig, Göttingen und Wien (Jakobs
1994). In Sachsen wurden durch Wilhelm August Roth (1833-1892) ab 1874 an der Dresdner
Polytechnischen Schule Lehrveranstaltungen zur Hygiene abgehalten (Burger 1987). Die
Entwicklung in Preußen verlief bezüglich der Entwicklung der Hygiene deutlich später. Ro-
bert Koch (1843-1910) war 1885 zum Direktor des Hygienischen Instituts an der Berliner
Universität ernannt worden. Er orientierte die Hygiene aber vorrangig an der von ihm begrün-
deten Mikrobiologie. Sigerist beschrieb diesen so entstandenen Widerspruch:
„Aber er war seiner ganzen Natur nach Forscher. Sein Arbeitsfeld war die weite Welt. Er war
ständig auf dem Sprung, loszufahren, wenn irgendwo Seuchengefahr drohte. Es konnte nicht
seine Aufgabe sein, jungen Studenten Jahr für Jahr die Elemente der Hygiene beizubringen.
So vertauschte er 1891 seine Stellung mit der Leitung eines eigens für ihn errichteten (...)
Instituts für Infektionskrankheiten, an dessen Spitze er bis 1904, bis zu seinem Übertritt in den
Ruhestand blieb.“ 2
In Deutschland gab es lange Zeit nur noch eine weitere Differenzierung der akademischen
Hygiene: die soziale Hygiene. Alfred Grotjahn (1869-1931) wurde nach schwierigen Anläu-
fen 1920 vom Unterrichtsminister Haenisch zum ordentlichen Professor für Soziale Hygiene
1
2
Breyer 1980, S. 109-110.
Sigerist 1932, S. 274.