Informationsdienst: Arbeitslehre – Wirtschaft – Arbeitswelt (AWA)
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7. 5. 2 Kriterien zur Beurteilung von Informationsquellen im Internet<br />
Kriterien zur Beurteilung von Informationsquellen im Internet<br />
Wer ist die Autorin / der Autor oder wer betreibt die Website?<br />
- Haben sie einen fachspezifischen Hintergrund?<br />
- Sind es Museen, Institutionen, Unternehmen oder Privatpersonen?<br />
- Informationen dazu gibt es eventuell im Impressum, das jede Website enthalten muss.<br />
Welche Quellen / Referenzen werden verwendet?<br />
- Gibt es Belege wie Quellenangaben, Zitate und Verweise ? Sie deuten darauf hin, dass<br />
auch andere Quellen diese Information zumindest teilweise erwähnen. Außerdem scheint<br />
der Autor / die Autorin quellenkritisch zu arbeiten.<br />
- Gibt es Stellungnahmen anderer Personen oder Institutionen zu dem Angebot oder zum<br />
Betreiber? Meist werden zu den Referenzen Links angegeben, so dass sie sich leicht überprüfen<br />
lassen.<br />
Welche inhaltlichen Informationen bietet die Website?<br />
- Wie umfangreich sind die Inhalte zu einem Thema?<br />
- Gibt es abgesehen von Informationen auch wissenschaftliche Hilfsmittel wie Lexika oder<br />
Glossare?<br />
- Gibt es eine ausgewogene Linksammlung?<br />
Wie ist der Schreibstil?<br />
- Gibt es Rechtschreibfehler?<br />
- Gibt es Brüche im Satzbau oder in der Logik? Vielleicht wurden Inhalte einfach nur zusammenkopiert.<br />
Wie ist der Internetauftritt insgesamt gestaltet?<br />
- Sind die Informationen in eine sorgfältig erstellte, benutzerfreundliche Webseite eingebunden<br />
?<br />
- Verzögern Grafiken oder Animationen den Aufbau der Seite erheblich? Lenken sie womöglich<br />
von (fehlenden oder oberflächlichen) Inhalten ab?<br />
- Wie stark ist der Anteil von Werbung, kostenpflichtigen Inhalten oder Popups?<br />
- Wann wurde die Seite zuletzt aktualisiert oder überarbeitet? Ist sie noch aktuell?<br />
Quelle: Schulen ans Netz, e.V., Autor: Markus Dange<br />
Datei: <strong>AWA</strong>07-2012-Neue Medien-pdf
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