Informationsdienst: Arbeitslehre – Wirtschaft – Arbeitswelt (AWA)

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Durch die „Arbeiten“ während der Potenzialanalyse besteht die Möglichkeit mit den Schülerinnen
und Schülern ins Gespräch bzgl. ihrer Stärken und auch Schwächen zu kommen. Die Potenzialanalyse
initiiert eine nachhaltige Selbstreflexion (Hinterfragung der eigenen Situation, des eigenen
Verhaltens). Die Potenzialanalyse kann Pädagoginnen und Pädagogen neue Horizonte eröffnen
(Eigenreflexion, Entwicklung neuer Perspektiven …). Die Potenzialanalyse trägt zur Verbesserung
diagnostischer Fähigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern sowie von Sozialpädagoginnen und
Sozialpädagogen bei (z.B. Schulungen, Super- und Intervision).
3. Jahrgangsstufe 8: 3 wöchiges Schnupperpraktikum und Praxisklassen (bzw. SchuB/
RegNet)
Die SchülerInnen wechseln nach jeder Woche den Betrieb und haben somit am Ende des Praktikums
einen Einblick in drei Berufsfelder. Im 9. Schuljahr können dann die Schüler(innen) ein 4.
Berufsfeld kennen lernen.
Mit Beginn des Schuljahres 2003/2004 wurde an der Limesschule der Schulversuch
„Praxisklasse“ (heute SchuB bzw. Regnet) begonnen. Das Ziel der Praxisklasse ist, die Schüler
und Schülerinnen aus der Zielgruppe in Kooperation mit außerschulischen Partnern aus der Wirtschaft,
der Berufsberatung und der Berufsförderung, der Jugendberufshilfe sowie einem Unterricht,
der sich in besonderem Maße am Motivations- und Lernvermögen der Jugendlichen orientiert,
eine bessere Möglichkeit zum Einstieg in das Berufsleben zu bieten. Die vielfach frustrierten,
demotivierten, schulunlustigen und verhaltensauffälligen Schüler und Schülerinnen sollen über ein
ihnen gemäßes Lern- und Praxisangebot Erfolgserlebnisse und Motivationen erhalten. Die sozial
gefährdeten Schüler und Schülerinnen sollen im emotionalen und sozialen Verhalten positiv beeinflusst
und in ihrer Persönlichkeitsentwicklung stabilisiert werden.
4. Jahrgangsstufe 9: Kontinuierliche Praxistage
Als Ergänzung zum Blockpraktikum und als eine besonders intensive Vorbereitung auf die Arbeitswelt
sind die "Kontinuierlichen Praxistage in Betrieben" zu betrachten.
Ziele:
� Gewinnen exemplarischer Einsichten in das Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftsleben
� Den Arbeitstag mit seinen unterschiedlichen Anforderungen und Bedingungen erfahrbar
machen
� Den Praxisschock vermeiden helfen
� Die kontinuierliche Teilnahme an Arbeitsprozessen zu ermöglichen
� Das Erleichtern der Berufsfindung
� Den Betrieb als Feld sozialer Beziehungen erleben
� Die Weiterentwicklung von Arbeitstugenden
� Das Kennenlernen von Anforderungskriterien der Berufs- und Arbeitswelt
� Zu lernen, sich mit Kollegen auseinander zu setzen
� Das Kennenlernen betrieblicher Strukturen
� Das Korrigieren beruflicher Vorstellungen
� Das Erfahren von Lebensnähe
� Die Vermittlung von Ausbildungs- oder Arbeitsstellen
� Das Abfangen von Schulmüdigkeit.
Kooperationspartner sind Betriebe des Handwerks und des Handels des Wetteraukreises