Informationsdienst: Arbeitslehre – Wirtschaft – Arbeitswelt (AWA)

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Damit die Auswahl, Durchführung und Auswertung von Betriebserkundungen gezielt unterrichtlich
begleitet wird, sind in den Lehrplänen „Arbeitslehre“ und „Politik und Wirtschaft“ in Hessen
dafür verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben wie diese vorgesehen:
- Individuelle Möglichkeiten und Vorstellungen in Einklang bringen
- Betriebserkundung unter dem Aspekt: Anzahl der Arbeitsplätze
- Betriebserkundung unter dem Aspekt: Aufbau des Betriebes
- Betriebserkundung unter dem Aspekt: Ablauf betrieblicher Tätigkeiten
- Auswertung: Vergleich Schülerbetrieb – erkundeter Betrieb
- Individuelle und gesellschaftliche Bedeutung von Arbeit, Erwerbstätigkeit und Beruf
- Regionale Arbeitsgegebenheiten
- Erstellung einer Wandzeitung mit Betriebserkundungsmöglichkeiten
- Gespräche mit Experten der zuständigen Stellen für Berufsausbildung (Kammern)
- Wie sieht meine eigene Berufserwartung aus?
- Entscheide ich mich bei meiner Berufsausbildung für einen schulischen und/oder dualen
Ausbildungsgang?
- In welchem Betrieb kann ich meine Praktikumsinteressen verwirklichen?
- Welche gezielten Betriebserkundungen könnte ich für meine Berufswahlentscheidung anstreben?
- Der Betrieb als System (Ziel, Aufbau, Ablauf, Ausbildung)
Mit der „Verordnung über die hessischen Kerncurricula (Bildungsstandards und Inhaltsfelder) für
die Primarstufe und die Sekundarstufe I“ vom 31. Mai 2011 legt das Kultusministerium mit den
neuen Kerncurricula verbindliche Bildungsstandards fest, die gewährleisten sollen, dass der Unterricht
stärker kompetenzorientiert ist. Dabei wird in dieser Verordnung darauf hingewiesen, dass
auch die bisherigen Lehrpläne statt eines Schulcurriculums in Ergänzung zum Kerncurriculum
verwendet werden können.
Im neuen Kerncurriculum der Fächer „Arbeitslehre“ wie auch von „Politik und Wirtschaft“ werden
im Hinblick auf unser Schwerpunktthema „Betriebspraktikum“ verschiedene Aussagen sowohl
in den Basiskonzepten wie auch in den Kompetenzbereichen und Inhaltsfelder getätigt. Z. B.
heißt es hier: „Sich über Arbeitsplätze und die dortigen Anforderungen informieren und nach Anforderungen
hin auswerten“, „Arbeitsorganisationen betrieblicher Arbeit beschreiben und ordnen“,
„Gesundheits- und Unfallgefahren in unterschiedlichen Lebens- und Arbeitssituationen überprüfen
und bewerten“ und „Arbeitsplätze an außerschulischen Lernorten erkunden und diese nach vorgegebenen
und individuellen Kriterien auswerten und dokumentieren“.
Das vollständige „Kerncurriculum Arbeitslehre“ sowohl im Hinblick auf die Haupt- wie auf die
Realschule ist auf dem Bildungsserver Hessen im Unterarchiv Arbeitslehre unter „Lehrpläne“ eingestellt!