Informationsdienst: Arbeitslehre – Wirtschaft – Arbeitswelt (AWA)

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6. 2 Kommentierte Literaturliste (Projekte - Projektprüfung)
FIS Bildung (Hg.): Literaturdatenbank. Bibl. Nachweise zu Erziehungswissenschaft und zu
pädagogischen Praxisfeldern. Vgl. unter www.fachportalpaedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html.
Inhalt: Annotierte Dokumentation von Literaturnachweisen zu allen pädagogischen und bildungsspezifischen
Themenfeldern.
Charakterisierung: Wer früher öfters mit annotierten Bibliographien gearbeitet hat, kennt den
nervtötenden Ablauf: Mann / Frau begab sich in eine größere Bibliothek, um aus einer Vielzahl
von Spezialbibliographien einzelner Institute bzw. konkurrierender Verlage eine gezielte Literatursuche
vorzunehmen, anschließend musste der Kugelschreiber oder den Laptop zum Abschreiben
der Angaben bemüht werden. Damit hat es jetzt ein Ende. Gezielt kann in dieser CD-ROM
aufgrund einer Indexliste nach bestimmten Büchern, Zeitschriftenaufsätzen, Auszügen aus Sammelwerken
oder selbst Grauen Materialien gesucht werden. Dieses kann über freie Schlagwörter
oder einen Freitext geschehen und selbst die Suche nach einem bestimmten Autor und einer Institution
führt zum Ziel. Zusätzlich ist es möglich, ausschließlich nach unterrichtsbezogener Literatur
zu bestimmten Themen zu suchen. In diese Literaturdokumentation haben pädagogische Einrichtungen
ihre über viele Jahre individuell erstellten und fortgeschriebenen Literaturlisten zu einer
einmaligen Datenbank zusammengetragen, die überaus hilfreich für die eigene Literaturrecherche
ist.
Herbert Gudjons: Handlungsorientiert lehren und lernen: Schüleraktivierung. Selbsttätigkeit.
Projektarbeit. 7., aktualisierte Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008. 166 Seiten.
14,90 €. ISBN 978-3-7815-1625-3.
Charakterisierung: Handlungsorientierter Unterricht ist ein viel diskutiertes Unterrichtskonzept.
Als Hochform des handlungsorientierten Lehrens und Lernens wird der Projektunterricht in diesem
Buch vertieft dargestellt. Es wir danach gefragt, woher er kommt und wie sehen Schritte und
Merkmale eines Projektes aus. Zusätzlich geht es darum, wie sich Projekte methodisch planen,
durchführen und auswerten lassen.
Florian Nohl: Der Projektunterricht. Grundlagen, Materialien, Bewertung. Buxtehude:
AAP Lehrerfachverlag 2011. 76 Seiten. DIN A4. 19,95 €. ISBN 978-3-8344-5572-7.
Inhalt: 46 Kopiervorlagen für alle Projektphasen (mit Bewertungs- und Evaluationsbögen).
Charakterisierung: Eine kurze, praxisorientierte Einführung mit konkreten Hilfen zum Projektverlauf
mit und einem Projektleitfaden für Schüler - ideal für einen perfekt vorbereiteten und gut
organisierten Projektunterricht.
Markus Rewitzer (Hg.): Fit für den Quali 2012. München: Oldenbourg 2011. 264 Seiten.
12,95 €. ISBN 978-3-63701372-8.
Inhalt: Originalaufgaben aus bayrischen Quali-Prüfungen und Zusatzhilfen als Lernhilfe für den
qualifizierenden Hauptschulabschluss.
Charakterisierung: Schüler der 9. Jahrgangsstufe der Hauptschule können sich in verschiedenen
Bundesländern einer besonderen Leistungsfeststellung unterziehen und auf diese Weise den qualifizierenden
Hauptschulabschluss ("Quali") erwerben. Besondere Zulassungsvoraussetzungen (z.
B. vorausgegangene schulische Mindestleistungen) bestehen nicht, so dass zunächst alle Schüler
der 9. Jahrgangsstufe an der Leistungsfeststellung teilnehmen können. Dieses Buch bietet dazu
originale Prüfungsaufgaben und Arbeitshinweise aus den letzten Jahren für verschiedene Fächer.
Dieser Aufgabenteil wird ergänzt durch übersichtlich gestaltete und sorgfältig ausgearbeitete Lösungshilfen.
Sie ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine effektive Selbstkontrolle und
lassen den eigenen Lernfortschritt erkennen. Im vorliegenden Band neu hinzugekommen sind Beispielaufgaben
und Musterlösungen für das Fach Arbeitslehre.