Informationsdienst: Arbeitslehre – Wirtschaft – Arbeitswelt (AWA)
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- Die Schülerinnen und Schüler des 9. Hauptschuljahres besuchen an einem Tag in der<br />
Woche einen Betrieb. Dazu werden die Unterrichtsstunden des Wahlpflichtbereiches<br />
und des Faches <strong>Arbeitslehre</strong> zusammengefasst und für den Produktionstag zur Verfügung<br />
gestellt.<br />
- In regelmäßigen Abständen treffen sich die Praktikanten in der Schule. Hier werden<br />
Probleme erörtert und Erfahrungen ausgetauscht.<br />
- Die Klassenlehrer besuchen die Schülerinnen und Schüler. Sie halten intensive Kontakte,<br />
um auch im Hinblick auf die Berufswahl beratend tätig zu werden.<br />
Bisherige Erfahrungen:<br />
Die Akzeptanz durch die beteiligten Betriebe ist stetig gestiegen. Bisher konnte für alle Schülerinnen<br />
und Schüler ein Praktikumplatz für den Produktionstag gefunden werden. Als besonderen Erfolg<br />
dieses Projektes muss gewertet werden, dass vielen Schülerinnen und Schüler schon während<br />
des Schuljahres ein Ausbildungsplatz zugesichert oder durch Weiterempfehlung des Betriebes eine<br />
Lehrestelle angeboten wurde.<br />
Viele Betriebe nehmen inzwischen die Teilnahme am Praxistag in ihrem Betrieb als Voraussetzung<br />
zum Angebot eine Lehrstelle.<br />
5. Psychosoziale Beratung an der Limesschule<br />
Psychosoziale Beratung wird an der Limesschule durch eine Diplompädagogin und einen approbierten<br />
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten (KJP) angeboten. Für Schülerinnen und<br />
Schüler, sowie für Lehrer und Eltern steht er bei psychologisch komplexen Fragen zur Verfügung.<br />
Konkret heißt dies:<br />
� Unterstützung der Schüler und Schülerinnen bei der Praktikums und Ausbildungsplatzsuche<br />
� Kontaktpflege mit Betrieben und Behörden<br />
� Unterstützung der berufsvorbereitenden Unterrichtsaktivitäten<br />
� Gründung und Führung von Arbeitsgruppen<br />
� Informationsbeschaffung und -Vermittlung über mögliche Berufe<br />
� Förderung der Gruppenmitglieder hinsichtlich ihrer Selbsteinschätzung, ihrer Betriebsund<br />
Berufserfahrungen und ihres Selbstbewusstseins.<br />
� Ermittlung realistischer Ausbildungsberufe<br />
� Vorbereitung und Durchführung von Betriebsbesichtigungen - Begegnung mit Azubis /<br />
Teilnahme an einem Berufsschultag?<br />
� Informationsaustausch mit dem Arbeitsamt und der Jugendberufshilfe<br />
� Hilfe bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen<br />
� Betreuung und Begleitung der Praktikantinnen und Praktikanten<br />
� Individuelle Bewerbungshilfe<br />
6. Methoden<br />
Die Schulsozialarbeit basiert auf Unterrichtsangeboten in den Jahrgangsstufen H8 und H9 in Bezug<br />
auf wöchentliche Zielvereinbarungen und Förderung der Sozialkompetenz, weiterhin auf<br />
fachbezogener Förderung in Kleingruppen sowie Einzelfallhilfe in schwierigen Entwicklungsphasen<br />
oder als Krisenintervention. Elterngespräche und Hausbesuche fokussieren inhaltlich nicht nur<br />
konkrete Hilfe bei Erziehungsschwierigkeiten, sondern bieten auch individuelle Schullaufbahnberatung<br />
und Berufsorientierung.<br />
Besonderer Wert wurde dabei gelegt auf die enge Zusammenarbeit mit und in den Teams der beteiligten<br />
Klassen- und Fachlehrer, mit verschiedenen Beratungsdiensten sowie der Schulleitung.<br />
Es gilt, ein soziales Klima zu gestalten, in dem sich SchülerInnen und Lehrkräfte nicht qua Funk-