SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen

SCHULPROGRAMM BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005
Bestandsaufnahme
Der Religionsunterricht findet bei uns zwar vorwiegend, aber nicht ausschließlich im eigenen
Klassenraum statt. Manchmal veranstalten wir auch ein religiöses Wochenende, und alle zwei Jahre
bieten wir die Teilnahme an Rüstzeiten bzw. Tagen religiöser Orientierung an.
Auf Grund unserer multireligiösen Schülerschaft wird der Religionsunterricht an der Berufsschule, der
Berufsfachschule und an der Fachoberschule grundsätzlich konfessionsübergreifend erteilt. Am
Beruflichen Gymnasium gibt es katholische und evangelische Kurse sowie Kurse für Ethik. In der
Berufsfachschule und der Fachoberschule können die Schüler bei den Unterrichtsinhalten, d. h. bei der
Themen- und Stoffwahl, mitbestimmen. Teilweise ist dies auch im Bereich des Beruflichen
Gymnasiums möglich.
Aufgrund des starken LehrerInnenmangels in den Fächern Religion und Ethik fällt meist in den
Teilzeitklassen der Unterricht komplett aus.
Religions- und Ethikunterricht sind keine verlängerte Konfirmandenzeit und auch kein Gottesdienstersatz,
sondern ordentliche Lehrfächer, so dass hier ebenso wie in anderen Fächern Klausuren
geschrieben und Leistungen erbracht werden müssen. Allerdings haben beide Fächer den Anspruch,
den einzelnen Schüler bzw. die Schülerin in ihrer Individualität, d. h. in ihren Stärken und Schwächen,
in ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten zu sehen und zu fördern. Es geht darum, sie zur kritischen
Teilnahme an der kulturellen Entwicklung zu befähigen und Lebensförderndes von
Lebensschädigendem zu unterscheiden. Es geht um Ablehnung oder Zustimmung, um die
unausweichliche eigene Positionierung zum Orientierungswissen, das die Religionen bereithalten und
mit dem wir immer wieder konfrontiert werden. Hier ungebildet schweigen zu müssen, heißt, sich
auszuschließen aus der kulturellen Kommunikationsgemeinschaft.
Zielvorstellungen
Da in unserer hektischen und schnelllebigen Zeit Möglichkeiten der Besinnung und Stille
immer wichtiger werden, ist mittelfristig eine AG
� „Entspannung und Meditation für Schüler“
vorgesehen. Dazu wird ein Raum benötigt, der von seiner Ausstattung her zur Besinnung einlädt.
Weiter könnte dieser als “Meeting Point“ für SchülerInnen und LehrerInnen dienen, um dort zwanglos
miteinander ins Gespräch zu kommen.
Um den Missstand des Unterrichtsausfalls zu beheben und wenigstens den Mindestbedarf für die
Grundstufen der Teilzeitberufsschule, die Berufsfachschule (Klasse 10) und das BVJ abzudecken
(33 Stunden), fordern wir den verstärkten Unterrichtseinsatz von Kollegen mit den o. g. Fächern bzw.
� Neueinstellung von Kollegen mit der Fakultas für das Fach Religion/Ethik.
Familiäre wie gesellschaftliche Probleme wirken sich auch auf die Schule aus. Nicht zuletzt deshalb
halten wir die
� Einstellung eines Schulseelsorgers
als Ergänzung zur Arbeit der Beratungslehrer für angemessen und sinnvoll.
In unserer Schule begegnen sich Schüler und Schülerinnen aus unterschiedlichen Kulturen und
Religionen.
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