SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen

SCHULPROGRAMM BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005
2.5.4 Wirtschaftslehre
Ist-Zustand
Wirtschaftslehre wird an unserer Schule als Kernfach in verschiedenen Schulformen sehr differenziert
unterrichtet. Inhalte aus Volks- und allgemeiner Betriebswirtschaftslehre sowie aus speziellen
Betriebswirtschaftslehren werden je nach Schulform nach prozessorientierten Lernfeldern oder nach
eng abgegrenzten Kursen unterrichtet.
Unterricht im Fach Wirtschaftslehre wird als Kernfach erteilt:
• in der kaufmännischen Berufsschule (Bank-, Büro- und Einzelhandelskaufleute)
• in der kaufmännischen Berufsfachschule in Kombination mit Fachpraxis
• in der Fachoberschule Wirtschaft (Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung)
• in der Fachoberschule Wirtschaft (Schwerpunkt Wirtschaftsinformatik) in Kooperation mit
Rechnungswesen und Datenverarbeitung
• im beruflichen Gymnasium
Wirtschaftslehre am beruflichen Gymnasium (wirtschaftswissenschaftliche Richtung)
Evaluation der bisherigen Zielvorgaben
Durch gezielte Befragungen der Fachkolleginnen und Fachkollegen wurde die Erreichung der
gesetzten Ziele überprüft. Die Lehrerinnen und Lehrer fördern durch verstärkte Einbeziehung
individual- und globalökonomischer Konflikte zum einen die intrinsische Motivation der Schülerinnen
und Schüler und zum anderen setzen sie auch den bildungspolitischen Erziehungsauftrag verstärkt
um. Die Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler sind dadurch erhöht worden. Das Erkennen
von Problemen und die Entwicklung von Lösungsmodellen substituiert reine Wissensreproduktion. Die
Einbeziehung insbesondere von ethischen, gesellschaftlichen, technischen und politischen Inhalten,
öffnet Möglichkeiten zu fächerverbindendem Unterricht.
Die Selbstevaluation des Unterrichts wird von vielen Kolleginnen und Kollegen praktiziert. Die Lehrerinnen
und Lehrer des Fachbereichs nutzen differenzierte Verfahren. Neben dem geforderten Polaritätenprofil
kommen auch offene Fragebogen und Evaluationsgespräche mit den Schülerinnen und Schülern
zum Einsatz.
Neue Zielvorgaben
Die erfolgreiche Umsetzung der bisherigen Ziele soll weiter geführt werden. Allerdings wird diese
durch die Vorgaben der neuen Verordnung über die gymnasiale Oberstufe und das berufliche Gymnasium
deutlich erschwert. Das Zentralabitur verhindert die stoffliche Schwerpunktbildung. Inhalte, die
sich eher für die Wissensreproduktion eignen, müssen wieder verstärkt in den Unterricht einfließen,
wenn die Chancengleichheit der Schülerinnen und Schüler, mit denen aus anderen Schulen erhalten
bleiben soll. Mit großer Sorge sehen wir, dass das Niveau des Unterrichts und auch der Abschlussprüfung
im Fach Wirtschaftslehre sinken wird. Das Kollegium des Fachbereichs will dennoch durch den
weiteren Einsatz eines konfliktorientierten Ansatzes dem entgegenwirken.
Die Kolleginnen und Kollegen einer Jahrgangsstufe legen zu Beginn jedes Schuljahres gemeinsame
Unterrichts- und Qualitätsstandards fest. Durch die kontinuierliche Überarbeitung der Standards kann
der Unterricht koordiniert auf aktuelle wirtschaftliche Entwicklungen abgestimmt werden. Externe Expertinnen
und Experten (z. B. von der Schuldnerberatung) sollen unterstützend in den Unterricht eingebunden
werden. Die Fachgruppe fördert auch die Durchführung der Einführungswoche mit dem
systematischen Basistraining (SYBA). Dort vermittelte Methoden setzen die Kolleginnen und Kollegen
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