SCHULPROGRAMM - Berufliche Schulen Gelnhausen

SCHULPROGRAMM BERUFLICHE SCHULEN GELNHAUSEN 2. FASSUNG 2005
Das Leitungsprinzip ist aufgebaut auf der bereits erwähnten hohen Eigenverantwortlichkeit und der
damit verbundenen umfangreichen Entscheidungskompetenz.
Gegenseitiges Vertrauen und Verlässlichkeit zwischen den einzelnen Leitungsebenen sind eine
unabdingbare Voraussetzung für eine reibungsfreie Organisation.
Die Abteilungsleiter entscheiden in einem abgesprochenen Rahmen in den ihnen übertragenen
Aufgaben- und Zuständigkeitsbereichen. Dadurch wird für die meisten betroffenen Lehrer und Schüler
unsere große Schule in überschaubare kleine Teilbereiche gegliedert.
Eine nicht geringe Zahl von Lehrer/innen ist allerdings mehreren Abteilungen zugeordnet. Hier gilt es
immer wieder zu überprüfen, ob der Einsatz in verschiedenen Abteilungen unbedingt erforderlich
und/oder wünschenswert ist.
Der Informationsaustausch auf Schulleitungsebene erfolgt in wöchentlich stattfindenden
Schulleitungsdienstbesprechungen.
Aufgrund der Heterogenität und Schulgröße ist es nicht immer leicht, den notwendigen
Informationsfluss zwischen allen Ebenen und Transparenz über die Entscheidungswege
herzustellen. Hier besteht permanenter Verbesserungsbedarf.
Die Schulleitung hat sich für die kommenden beiden Jahre das Ziel gesetzt, die Informationsstruktur
bzw. – kultur zu verbessern. Diesem Ziel soll die Entwicklung eines Qualitätsmanagementsystems im
Bereich der Verwaltung unserer Schule dienen.
Das generelle Ziel der Organisation und Leitung unserer Schule ist es, die gesamte
Schulgemeinde an allen Entscheidungen und Entwicklungsschritten zu beteiligen und
Verantwortungsbereitschaft einzufordern.
Dies geschieht durch vorbereitende Ausschüsse oder Kommissionen (z.B. Deputatstundenkommission,
Haushaltsausschuss, AG Schulklima, Ausschüsse zur Vorbereitung bestimmter Aktivitäten wie
Projektwoche), an die auch Entscheidungen delegiert werden können, ferner durch Fach- und
Abteilungskonferenzen, die Entscheidungen der Gesamt- bzw. Schulkonferenzen vorbereiten.
1.3 Mit wem stehen wir in Verbindung ? - Zusammenarbeit mit
und Unterstützung durch außerschulische Institutionen
Im Unterschied zu allgemeinbildenden Schulen, an denen Elternarbeit ein ganz wesentlicher
Bestandteil schulischer Arbeit ist, kommt an einer beruflichen Schule die Zusammenarbeit mit
außerschulischen Institutionen hinzu, die direkt am Ausbildungsgang beteiligt sind. An erster Stelle
sind hier die Industrie- und Handelskammer Hanau-Gelnhausen-Schlüchtern und die
Kreishandwerkerschaften in Gelnhausen und in Hanau zu nennen.
Für ein berufliches Bildungszentrum mit gewerblichem, kaufmännischem und
sozialpädagogischem Schwerpunkt ist der Kontakt zu Institutionen des Handwerks, der
Industrie, des Handels, anderer Dienstleister und sozialpädagogischen Einrichtungen und
staatlichen Stellen unabdingbar.
Nur ein ständiger Austausch kann eine qualifizierte (Aus)Bildung ermöglichen.
Kontakte zu Fachhochschulen und Universitäten ermöglichen konkrete Einblicke in Studiengänge
nach Fachhochschul- und Hochschulreife. Sowohl Teilzeit- als auch Vollzeitschüler in den
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